Diario Pedagogico

Diario pedagogico
IDENTIFICACIÓN
Estandar: Produzco textos escritos que respondan a necesidades especificas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y establezco nexosintratextuales y extratextuales.
Competencia: produzco una primera versión de textos narrativos teniendo en cuenta personajes, espacios, tiempos y vínculos con otros textos y con mi entorno. Competenciatextual y enciclopédica
Logro: identificar las características de los textos narrativos mediante la construcción de diversos tipos de cuentos.
Indicadores de Logro: Produce cuentos policíacosescritos de carácter narrativo.
Descripción:
El momento pedagógico inicia con el juego tradicional Policías y Ladrones, a través del cual los estudiantes identifican las características de un policía y deun ladrón, sus perfiles y como son vistos desde el campo de la justicia y la sociedad.
Se procede a la explicación teórica del cuento policíaco, teniendo en cuenta sus principales características,qué es, diferencias entre este y el cuento corto. Se aclaran dudas y se continúa con la lectura de algunos cuentos policíacos del autor Edgar Allan Poe como “El gato negro” y “El cuervo”.
Finalmentepartiendo del juego inicial “policías y ladrones”, de las explicaciones y de la lectura de las obras de Poe, por parejas o individualmente se debe construir un cuento policíaco.

En esta jornada losjóvenes se destacar por la motivación que ponen en cada uno de las actividades respondiendo positivamente a lo que se les propone. Además quedo demostrado que las actividades lúdicas les llamanespecialmente la atención ya que juego policías y ladrones lo disfrutaron y aprendieron de el, esto sirvió para que luego todas esas emociones las plasmaran de forma creativa y espontanea, ver presentarestas producciones tan excelentes hacen que como docente impulse más esta capacidad en mis estudiantes, a nivel personal a sido una de las causas de mayor exigencia pedagógica para ofrecer una mejor...