Diario PSL

“Hay en el mundo un lenguaje que todos comprenden: es el lenguaje del entusiasmo, de las cosas hechas con amor y con voluntad, en busca de aquello que se desea o en lo que se cree.” – Paulo CoelhoBuenos días compañeros alumnos y maestra presente, hoy 20 de febrero del 2014, me toca a mí el diario de clases, por lo que se retroalimentará lo visto y sucedido el pasado lunes 17 de febrero del2014.
Para iniciar la clase comenzamos con el pase de lista por parte de la profesora, el cual se realizó de manera inmediata. Después de esto la compañera Rebeca leyó el diario en donde se vio acercadel tema de habilidades lingüísticas. Enseguida la compañera Fransys compartió con nosotros un video como actividad permanente, el cual intentaba convencernos sobre la superación personal, disfrutarla vida, intentar lograr metas y así mismo ser mejores día con día; al finalizar el video la maestra preguntó qué tipo de función lingüística era el video presentado, con el fin de darse cuenta sihabíamos realizado la tarea, que consistía en la lectura del texto funciones de la lengua; para esto nuestra respuesta fue que era la función apelativa ya que este intentaba influir en nosotros yconvencernos de disfrutar la vida, por lo que la maestra se dio cuenta que sí habíamos realizado la lectura previa al texto.
Al terminar con estas actividades la profesora dividió al grupo en 6 equipos, conla finalidad de que cada uno creara una situación y un comentario referente a una de las 6 funciones de la lengua; las cuales son: referencial, apelativa, sintomática metalingüística, poética yfática.
Para esto se nos brindó un tiempo establecido el cual utilizaríamos para ponernos de acuerdo acerca de lo que presentaríamos.
Al acabarse el tiempo pasó el primer grupo de alumnos, a los cualesles tocó la función referencial. Estos presentaron un sketch donde un personaje le daba a otro la explicación sobre las características de un partido de fútbol. Por lo que se llegó a la conclusión...