diario reflexivo

La supervisión educativa .un recurso para implementar mejoras en nuestras instituciones.


















DESCRIPCION PERSONAL.
La asignatura supervisión educativa que he tenido el privilegio de cursar, con un coordinador interactuante de la altura del Dr. Catalino Pichardo ha sido un experiencia inolvidable, desde mi óptica personal. Cada encuentro constituyo unaexperiencia de aprendizaje significativo. Cada una de las estrategias implementadas por coordinador nos motivaba a crecer, no solo como profesionales, sino también en el ámbito personal.
Vivir esta experiencia fue realmente maravilloso y enriquecedor, desde la asignación del primer trabajo, en la elaboración del concepto propio sobre supervisión, luego la aportación de ideas para elaborar el concepto delequipo, el diseño del time line, las investigaciones para nuestra exposición, el conversatorio con el Ing. Francisco estrella, en el que participe como maestro de ceremonias hasta la elaboración del proyecto y el diario reflexivo, ofrecieron grandiosos aportes a mi desarrollo intelectual. Para mí fue una maravillosa experiencia.

FORTALEZAS DE LA EXPERIENCIA.
-Contar con la coordinación de unmaestro con amplias capacidades y conocedor de la materia Y propiciador de aprendizajes significativos.
-Un equipo trabajador, con alto grado de responsabilidad, comprometido y dispuesto siempre a hacer un trabajo de calidad.
- Las estrategias utilizadas por el coordinador interactuante que permitieron la apropiación de conocimientos de manera fácil.
-oportunidad de apreciar la operativizaciondel sas de manera practica









ASPECTOS A MEJORAR EN LA EXPERIENCIA.
El factor tiempo, el cual fue muy limitado para la realización de las actividades y la ejecución del programa.Otronaspecto a mejorar, es el espacio áulico el cual está acorde a un nivel de maestría.

ESTRATEGIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES ADOPTADAS DURANTE TODO EL PROCESO SEGUIDO.
En cuanto a las estrategiasimplementadas en la sección, desde el comienzo el coordinador interactuante, organizo un equipo general, con asignaciones especificas para cada integrante. Esta estrategia le confirió a la sección mayor relieve, todas las actividades se desarrollaban con mayor grado de profesionalidad y se usaba el tiempo de manera eficaz.
La estrategia de reelaborar el programa en sintonía a nuestras necesidades,permitió que cada uno estuviera atento, motivado siempre a adquirir conocimientos a adopción de los elementos para la armonía áulica sirvió de base para crear un ambiente de convivencia de respeto en el salón de clase.
El envio, via correo, de las producciones de los demás fue una excelente estrategia que nos permitió reforzar aprendizajes al igual que la creación de la página electrónica parael grupo por parte de Fernando. Individualmente, revisé cada trabajo enviado, haciendo lectura reflexiva y asumiendo el rol asignado a lo interno de mi equipo de trabajo.





EXPERIENCIAS DE APRENDISAJE MÁS SIGNIFICATIVOS.
Indudablemente que la actividad organizada por ambas secciones en la que compartimos con el Ing. Francisco Estrella y donde me correspondió ser maestro de ceremonias fueuna gran experiencia para mí.
También la elaboración del proyecto de supervisión, junto a mis compañeros de equipo fue magnífica, pues nos permitió crecer.
La actividad realizada con la servilleta, me enseño mucho.
En fin todas las experiencias fueron estupendas y de cada una aprendimos mucho.




APORTES DE LA ASIGNATURA ANIVEL PERSONAL Y PROFESIONAL.
En el ámbito personal pude apreciarla importancia del ser, de la esencia de cada persona, de la importancia de trabajar en equipo, algo totalmente diferente a trabajar en grupo.
A nivel profesional, esta asignatura me permitió reforzar conocimientos y adquirir nuevos. A Partir de ahora los acompañamientos que hare en los centros educativos serán realizados con calidad, con el propósito de ayudar a implementar mejoras y sobre...