diario N 2 investigación Contextualizada

FUNDACION UNIVERSITARIA MONSERRATE
INVESTIGACIÓN CONTEXTUALIZADA
Presentado por: Yeny Rubiela Prieto
Presentado a: Yoalberth Majé Orozco
DIARIO N° 2
En este momento hablare sobre lainvestigación, su surgimiento y las etapas que se deben alinear para que logre ser excelente y lo más importante que el motivo de esta sea coherente y no se pierda tiempo en algo que desde el principio teanuncia ser un fracaso.
Como primer paso se debe formular la pregunta por la cual se le dará el origen a la investigación no sin dejar atrás la deontología que se debe tener en cuenta en esta para estoes uy útil leer “ética de la investigación educativa” CITATION Leo01 \l 9226 (Leonor Buendía, 2001). Debemos tener presente que siempre hay que manejar las pregunta sin sesgar, debemos tener muypresente que es una investigación no se debe sesgar en la pregunta. Ejemplo: ¿Por qué los estudiantes de grado 6° a 11° piensan que la biblioteca es un castigo?
En la parte subrayada estoy haciendo unaafirmación que viene desde mi punto de vista y las experiencias vividas lo cual no me garantiza que sea así, la pregunta no tiene un público en específico, no hay un lugar determinado, esto debemosempezar a manejarlo y algo muy importante y que es imposible ser “objetivo” en cuanto más lo seamos lograremos obtener un mejor resultado.
Ahora mostrare como se puede plantear la pregunta anterior:¿Qué percepción tiene los estudiantes de 10° a 11° del colegio Germán Arciniegas I.E.D sobre los servicios que brinda la biblioteca? o ¿Cuál es la visión que tienen los estudiantes de grado 10° a 11°del colegio Germán Arciniegas I.E.D sobre la biblioteca?. De esta manera podemos desarrollar una investigación con un punto de partida más claro, facilitando la alineación con cada una de las etapas.De esta manera abarcaré con las etapas las cuales son:
Preparatoria: esta se basa en la pregunta, la cual nos llevara a una reflexión, así diseñaremos el proyecto de investigación.
Trabajo de...