DIARIO

DIARIO DE OBSERVACIÓN
La Escuela Secundaria Diurna No. 257 “Iztacalco” se encuentra ubicada en el barrio de San Pedro Iztacalco, a su lado derecho e izquierdo se encuentra una vivienda de cada lado, y a su alrededor se pueden encontrar una fábrica de alimentos “ESCORE” y una Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular III-48, está en un barrio donde la mayoría son callejones muyreducidos y son usados para robar o vender algún tipo de droga esto me fue comunicado a través de los alumnos de la escuela.
La escuela cuenta con dos edificios, un aula provisional, un laboratorio, baños, un patio cívico, una cancha, taller de informática, un estacionamiento y pequeñas áreas verdes. El horario de clases es de 7:00 de la mañana a 1:40 de la tarde, las asignaturas que tienen mayorcarga horario son las siguientes: Ciencias II con 5 horas a la semana, Español y Matemáticas igual con 5 horas a la semana, el tiempo escolar se emplea en las clases y en actividades extraescolares, concursos y actividades diversas.
El ambiente institucional que se puede percibir dentro de la escuela es bueno ya que todos los profesores y de más personal llevan una relación de forma cordial solo queno tienen mucha comunicación ya que cuando se realiza alguna actividad dentro de la institución algunos profesores no están comunicados de dichas actividades.
cuenta con un taller de informática, actualmente empleado como aula y sala de maestros, cuenta con un taller de informática, un patio cívico, una cancha de basquetbol, un laboratorio de Química, áreas verdes, un estacionamiento y unadirección, los edificios se encontraban un poco descuidados y faltos de material. A la escuela la delimita una barda en el frente, a los costados malla ciclónica y un muro que pertenece a la iglesia, y en la parte posterior el muro que pertenece a la iglesia.
Al inicio de la jornada de la escuela, la primera persona que se encuentra en la institución es el conserje, que a la vez hace el papel devigilante, a la hora de entrada de los alumnos los prefectos son quienes están presentes en la escuela y son quienes regulan la entrada de los alumnos a la escuela.
Dentro de la escuela los alumnos se esparcen en distinto espacios escolares como lo son las áreas verdes, la cancha y el patio cívico, las aulas y los sanitarios, en ellos los alumnos principalmente juegan, hacen tareas y otrasactividades diversas. Los profesores se concentran principalmente en la dirección de la escuela, donde firman el libro de asistencia, después se dirigen a sus aulas a impartir su clase.
Interior del aula.
Las aulas son espacios de aproximadamente 6 x 6 metros, en las que se encuentran en promedio 30 estudiantes, algunas de ellas cuentan con una televisión y un reproductor de DVD, que regularmente no esutilizado por los maestros para dar clases, las butacas son de madera en su gran mayoría, algunas de ellas en muy mal estado, hay muy poca organización en las aulas, con ello me refiero a la forma en que los alumnos se ubican en sus lugares, ya que cada quien se sienta de la forma en que prefiere y se puede cambiar de lugar en cualquier momento.
Dentro del aula, los estudiantes y maestros.Reacciones ante las formas de trabajo de cada maestro.

Las clases que tuve la oportunidad de observar fueron muy pocas, (de hecho solo 3 en los dos días), en ellas pude observar distintas formas de trabajo, algunas me parecieron muy interesantes, haré mi análisis de la siguiente forma:

Clase: Formación Cívica y Ética.
La clase de esta asignatura es impartida por la Maestra Patricia RodríguezRobles, la clase que pude observar giró en torno al libro de texto y a las actividades marcadas ahí, la exposición del docente se limito únicamente a leer apartados del libro de texto y los trabajos que se pidieron en esa clase se limitaron a copiar apartados del libro.
La maestra logro captar la atención de los alumnos, a pesar de que la clase se encontraba ubicada en el último modulo y los alumnos...