Diario


Jueves 5 de diciembre

Descriptivo
Analítico
El día comenzó y se acomodaron las sillas de los alumnos en circulo en el centro del aula, se dio inicio con el saludo de buenos días a los alumnos por medio de la dinámica del dado, se les indico a los niños que lo lanzaría quien estuviera en orden, se le pidió a Iván que lo lanzará ya que además de que estaba en orden y silencio el díaanterior se porto muy bien, lanzo el dado y cayo canción, todos los niños estuvieron de acuerdo y se les pidió que propusieran una canción, dijeron que no sabían, se les propuso cantar la canción del periquito, los niños muy entusiasmados dijeron que si y la cantamos muy alegremente. Luego se continuo con el registro de asistencia se les pidió a los niños que permanecieran en su lugar y que levantara lamano, quien quisiera participar, Juan Miguel, Brisa, Mar Adriana y Aron levantaron la mano, se le pidió a Juan Miguel que contara a sus compañeros, cuántos niños eran, el respondió que eran 11, a Brisa se le pidió que contara a las niñas que habían asistido, y ella conto 9 niñas, a Mar Adriana se le pidió que contara cuantos éramos en total y Aron lo anoto en el pizarrón. Luego se les comento alos niños que ese día hablaríamos sobre el valor de la amistad, entonces se les conto el cuento del tiburón, que trata de un tiburón que quería tener amigos, pero todos le temían, luego se encontró con un buen amigo y logro obtener muchos amigos. Los niños estuvieron muy atentos mientras se les contaba el cuento, al terminar se les cuestiono: ¿les gusto el cuento? Todos contestaron si, muyenérgicos, luego se les pregunto ¿Qué dificultades tuvo el tiburón para hacer amigos? A lo que Roberto contesto, -porque era malo. Pero Ernesto lo interrumpió y le dijo –No el tiburón no era malo, solo que las personas le tenían miedo. Se siguió con el cuestionamiento ¿Creen que son importantes los amigos?, si contesto todo el grupo ¿Por qué? Se les pregunto y Adriana Daniela dijo – Porque con ellosjugamos. Roberta levanto la mano y contesto –Porque podemos compartir nuestras cosas con ellos y ellos con nosotros y jugamos, sino estaríamos tristes sin amigos. Entonces se les planteo lo siguiente. –Bueno y si los amigos son importantes ¿todos podemos ser amigos? Y contestaron que si, la educadora intervino y comento que el día anterior Alexis y Anderson habían tenido un pequeño conflicto, peroque ahora eran amigos, la educadora comento que Anderson era un niño muy tímido y que todos debían ayudarlo e integrarlo. Alexis comento – si maestra ayer juntamos a Anderson y jugamos a los policías y jugamos muy padre. Iván añadió –maestra pero Anderson debe juntarse con Joselyne porque ellos son negros. La educadora le dijo a Iván que estaba muy equivocado que Anderson y Joselyne no eran negrosque tenían la piel un poco morena, pero que la mayoría la teníamos así. Roberta dijo – si maestra además Iván también es moreno. La educadora contesto – Efectivamente Iván también es moreno, y recuerda Iván que hablamos del día de la raza, que todos tenemos sangre india, que todos provenimos de ellos, así que voy a pedirte que le pidas una disculpa a tu compañera y reflexiones sobre el comentarioque hiciste. La educadora le pregunto al resto del grupo si estaban de acuerdo con el comentario que dijo Iván, y Juan Miguel contesto – No maestra todos somos iguales y todos podemos jugar juntos. Luego se les dio la indicación de que tomaran una hoja de máquina y escribieran en ella ¿porque consideran que son importantes los amigos?
Al terminar, algunos alumnos pasaron al frente y expusieron loque habían realizado, paso Ángel y nos compartió que él escribió que los amigos son importantes porque podemos jugar con ellos. Luego paso Sara y nos dijo que todos podemos ser amigos porque podemos compartir. Pasó al frente Jorge y nos dijo que sus amigos iban a su casa a comer y que jugaban todos. Luego el profesor de apoyo pidió un espacio para aplicar una actividad de control de esfínter. Y...