Diarios Moticicleta

Linköpings universitet
Institutionen för kultur och kommunikation (IKK)
Spanska, nybörjarkurs, 713G04
Sophia Björsner, tel: 013-28 18 62 sophia.bjorsner@liu.se
(Med reservation för ändringar)Preguntas y actividades para la película Diarios de motocicleta (2004)
1. Después de haber visto la película (efter att ha sett filmen) en clase. Con las fotos en
la próxima página, intenta de hacer unareconstrucción general y resumida del
argumento (återge handlingen kort) de la película oralmente.
2. Investiga un poco sobre Che Guevara.
3. ¿Qué significa la palabra “che”?
4. Analiza un poco los dosprotagonistas, Ernesto y Alberto, de la película: ¿Qué
aspecto físico tienen? ¿Cómo son sus personalidades? ¿Puedes ver algún cambio
en ellos a través del viaje?
5. ¿Por qué países pasan los dosprotagonistas? ¿Cómo es el paisaje? ¿En qué época
hacen este viaje?
6. ¿Qué escena… te ha gustado más/ llamado más la atención / parecido más
divertida? Justifica tu respuesta.
7. ¿Qué temas (históricos,sociales, culturales, emocionales, etc.) importantes se
pueden encontrar en la película?
8. ¿Cómo se puede interpretar la respuesta que un indígena le da a Ernesto cuando
éste (Ernesto) le dice que lavaca, (con la que viajan en un camión en Chile), se está
quedando ciega, y el indígena le dice: "por la mierda que va a ver”?
9. ¿De quién es la perspectiva que se nos da (som vi ges) en la película?10. ¿Cuál es tu opinión sobre la película? ¿Te ha gustado, o no? Motiva tu respuesta.
11. Entra en el enlace abajo y escucha la canción1 “Al otro lado del río” con Jorge Drexler
de la película, ycompleta la letra.
http://www.espagnol.ac-aix-marseille.fr/documents/motocicleta/chanson.htm

1

För att man inte ska kunna ladda ner sången olagligt, utan bara använda i pedagogiskt syfte som vi gör här,så
bryts sången några sekunder av en röst på franska, men det är bara att forstsätta att lyssna. När du fyllt i
luckorna, trycker du på ”verificar” för att kolla dina svar.

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