DIAZ, ESTHER y HELER, MARIO : El conocimiento científico Buenos Aires, Eudeba 1998 ¿QUÉ ES LA CIENCIA? LA CIENCIA Y LA CRISIS DE NUESTRA ÉPOCA
La enseñanza: Laura Basabe y Estela Cols
Enseñanza se define como un intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona. La mismainvolucra tres elementos; alguien que tiene un conocimiento, alguien que carece de él y un saber contenido de la transmisión. Puede haber enseñanza y no aprendizaje, no hay relación dependen del otropara existir, es decir si no hay enseñanza no hay aprendizaje. Por ejemplo: Buscar y encontrar. El termino aprendizaje alude al proceso mediante el cual se adquiere un conocimiento, cuanto a suincorporación efectiva.
La enseñanza en la escuela
La enseñanza en este contexto debe ser entendida como una construcción social. En primer lugar, la escuela es un espacio social especializado, la mismacrea un escenario en el que se enseña de modo descontextualizado, una de las características de la escuela es que la misma segmenta el tiempo en ciclos, periodos, momentos (inicio de clases, horariosde ingreso, vacaciones, etc.) En la tarea pedagógica la escuela se organiza a partir de una delimitación de roles: docente y alumno. (El docente también puede aprender de sus alumnos)La enseñanza de la escuela se desarrolla en situación colectiva; la escuela se enseña a muchos al mismo tiempo.
El surgimiento de la escuela fueacompañado por una estandarización de contenidos para su transmisión. Lo que se enseña en la escuela viene determinado por una autoridad extrema, que lo comunica atreves de los textos curriculares. Asísurge un saber escolar que respeta ciertas pautas: es graduado, se organiza en asignaturas unidades y temas. La enseñanza en la escuela está vinculada a la evaluación y acreditación de losaprendizajes, mediante procesos formativos.
Por último la enseñanza en la escuela se encuadra dentro de prácticas pedagógicas bastantes uniformes significa que en distintos países y contextos la disposición...
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