Dibs en busca del yo resumen


DIBS EN BUSCA DEL YO

En el libro de Dibs en busca del yo, trata de un niño llamado Dibs que habla acerca de su vida y pues él está muy alejado de su mundo real, y sus padres lo tratan como un retrasado o débil mental. Dibs no tenía su propia identidad no se integraba con sus compañeros de la escuela, ni maestros hasta de su propia familia. Hablando un poco sobre la socialización ya que esalgo importante en la vida del niño, para que se valle integrando más y conocer su personalidad para así adaptarse a la sociedad.
El comportamiento de Dibs era muy extraño a un niño normal, ya que él era un niño muy inquieto, callado, en donde ni sus padres y profesores sabían cómo tratarlo, y pues la relación de sus padres era totalmente alejado para empezar sus padres se avergonzaban de Dibspor tener un hijo retrasado mental, ya que sus eran personas muy destacadas por sus carreras logradas y tenían amistades de gran prestigio. Al estar en la escuela Dibs era un niño que no se comunicaba en donde su mundo solo el existía, maestros y expertos de la escuela se daban cuenta del problema en que Dibs estaba viviendo. Pero la terapeuta Virginia lo ayudo a recuperar su personalidad mediantela terapia de juego. Y pues me parece muy importante hablar sobre la personalidad porque en Dibs era muy importante que cambiara su personalidad que encontrara su propio yo, o identidad que cada persona tiene.
Ya que la personalidad son las cualidades y también el modo de reaccionar ante nuestro ambiente que cada persona adopta y esto se manifiestan en sus formas de pensar, de relacionarse, deexpresarse, en sus acciones, actitudes, y en su forma de cómo ve la vida. Y pues Dibs tenía una personalidad bastante apagada, callado, y todos los días ala llegara a clases o terapia le quitaban sus prendas como su saco y sombrerito y además de eso no se relacionaba con ningún niño, no se incluía en ninguna de las actividades y si le obligaban las maestras a participar dentro del grupo, Dibshacia sus berrinches ya que las maestras hacían muchos intentos de como Dibs se pudiera integrar dentro del grupo de la escuela. Con todo estos problemas que enfrentaba Dibs no tenía su yo o sea no estaba identificado con su propia personalidad o con el mismo y se alejaba mucho de su mundo real. Con su familia pasaba lo mismo no tenía una relación estrecha con sus padres.




La formación de lapersonalidad debe dirigirse a ayudar al niño a funcionar mejor, a sacar mejor partido así mismo, a saber descubrir sus propios fines y valores. La personalidad se desarrolla como producto de integración con los factores de su ambiente. (MARISOL JUSTO DE LA ROSA)
Por eso los maestros y padres de Dibs querían encontrar la manera de cómo ayudar a Dibs y es cuando la terapeuta le ayudo a Dibs paratener su propia identidad y así socializarse con todos, pero ella lo hizo por medio de la terapia de juego. Al inicio de las cesiones con él, se encontraba muy agresivo y retraído era igual su comportamiento como se comportaba en la escuela, por lo mismo que en él no había un integración de su propio yo. Ya que sus terapias era cada jueves.
La terapia de juego se emplea en el tratamiento de lostrastornos psicológicos, como una técnica para comprender los mecanismos del juego infantil, que es la manera natural de comunicación del niño. A través del juego, el niño expresa sus ansiedades y resuelve sus conflictos. Los niños juegan como forman de comunicación, y la terapia de juego busca entender los mecanismos del juego. El juego permite que el niño exprese y promueva el crecimiento ydesarrollo en lo cognitivo. El juego es una función del yo, en busca de un ajuste entre los procesos sociales y corporales, con la personalidad del niño. (ERICSSON)
Ya que el juego ayuda muchísimo ala niño para que tenga un mejor desarrollo de sus habilidades físicas. Cuando Dibs asistía a sus terapias de juego él jugaba dentro de un arenero y en sus alrededor una gran variedad de juegos como por...