Dibs

Etapas del desarrollo según Jean Piaget
con relación al niño Dibs

Sensomotora:

• El niño comienza a relacionar su exterior con la representación interna de sus protectores a su mamá y papá• Identifica formas como los números, letras y algunas imágenes

Preoperacuonal:

• Dibs desarrolla una capacidad verbal
• Se consolida la capacidad verbal con lectura
•Observa e inicia a comprender los roles a desarrollar en casa

Operaciones concretas:

• En Dibs resulta muy notorio su alto coeficiente intelectual.

Operaciones formales:

• Dibsahora ya ha comprendido ciertos aspectos que no re resultaban lógicos y en ello principalmente la felicidad.

Etapas del desarrollo según Margaret Mahler
con relación al niño Dibs

Autista:• En el nacimiento del niño Dibs fue notorio una tendencia a quedarse tiempo por un tiempo determinado por lo que levanto sospechas de que este sufriera de algún retraso mental.

Simbiótica:• Al parecer perdura la sospechas del retraso quizá se deba en cierta medida, a la mentalidad negativa de la madre al ver a su hijo como un caso perdido.

Separación:

• Para esta etapael desarrollo mental de el niño estaba en un punto bastante alto pero con el fin de sentirse en ese apego o esa dependencia de la figura materna se interna en un comportamiento en el siempre sepresenta la ayuda de su mamá.

Etapas del desarrollo según Sigmund Freud
con relación al niño Dibs

Oral:

• No se denotan datos del el niño en esta etapa

Anal:

• Siendo un niñocon un coeficiente alto desarrolla grandes cantidades de información con facilidad aunque este no lo demostrara sabiendo que era visto como alguien a quien cuidar con detenimiento.

Fálica:

•Siente un desprecio de parte de sus seno familiar con una principalmente, que es la de el padre a quien incluso lo lleva al punto de odiarlo

Latencia:

• El niño asimilaba con facilidad...