Dibs

Universidad Univer Milenium Plantel Hidalgo.

Materia: Pedagogía

Maestra Julieta Mondragón Valdez

Alumna: Nayeli Arteaga Davila

Grupo: SPEG-105

Análisis de Libro “Dibs en busca del Yo”

Análisis del Libro “Dibs en busca del Yo”

Introducción.
En el presente análisis podremos comprender más a detalle la opinión que se
generó al leer el libro “Dibs, en busca del yo”. Al poderopinar sobre el
comportamiento de los involucrados en el relato, describir lo que se piensa al
observar desde diferentes panoramas la problemática que se presentaba,
argumentar sobre: ¿De qué forma se actuaría al presentarse un problema de esta
magnitud ya al estar laborando? ¿Cuál sería la actitud que se tomaría ante tal
acontecimiento? ¿De qué manera se considera la adecuada de como pedagogopoder transmitir conocimientos? ¿Cuál sería la mejor alternativa para ayudar a un
niño con estos problemas?, estas y de más preguntas se darán a notar en el
presente documento.
Desarrollo
En el libro “Dibs, en busca del yo” se nos hace llegar a la reflexión de cómo sin
darnos cuenta podemos alterar la psicología en este caso de un niño, sin embargo
considerando esto podría decirse que nosolo se presenta en niños si no en
general como seres humanos llegamos a dejarnos guiar por lo que las demás
personas consideran de nosotros, nos vamos enredando tanto en lo que dicen y
por lo general siempre absorbemos como esponjas solo lo negativo se nos hace
mucho más fácil reconocer lo malo de nosotros mismos y le damos poco valor a lo
bueno. Durante toda la lectura se pudo tener lavisión de que el Dibs no podía
reconocerse como persona y ni siquiera consideraba la idea de poder sobresalir a
pesar de todo el conocimiento que tenía guardado en su interior, el miedo se
apoderaba de él y en instantes llega a repetir las palabras despiadadas que
personas muy cercanas a él gritaban “niño estúpido, tonto y descuidado, ¿Por qué
hiciste eso?” (Axline, Dibs, en busca del yo, 2000) Dela misma manera el
recordaba así a las pocas personas que se portaban excelente con él. En general
Dibs consideraba que todos los seres humanos eran despiadados y su reacción
hacia ellos siempre era a la defensiva o simplemente ignorándolos prefería hablar
con objetos inanimados los cuales no le pudieran causar ningún daño ni lograban
herirlo al momento de dirigirse a él.
La terapia queutilizo la psicóloga fue una de las mejores formas para descubrir
que es lo que esconde un niño al cual no lograba nadie sostener una conversación
larga y duradera, ya que el prefería aislarse y simplemente no hacer nada, la
terapia utilizada llamada terapia de juego pudo darnos un panorama de todo lo
que el niño guardaba en su interior que hacía que él se comportara de esta
manera, al momento dejugar representaba varios de los escenarios que el había
PEDAGOGÍA

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Análisis del Libro “Dibs en busca del Yo”
estelarizado, al jugar con una familia de juguete inmediatamente remonto a su
familia dando a cada uno de los muñecos el nombre de los integrantes de su
familia; con esto logro ir poco a poco describiéndonos como era su vida con ellos,
como cada uno desde la mamá hastala abuela se dirigían a Dibs y como nos
describe su pensar sobre ellos.
Al transcurrir de las sesiones el niño va comportándose de mejor manera y ya las
personas que lo rodean comienzan a notar mejorías en él sin embargo, al
concertar una cita con las maestras de Dibs la psicóloga llega a la siguiente
conclusión: Aún había camino que andar, Dibs debería de aprender a aceptarse
como él era,y a usar sus habilidades, no negarlas. (Axline, Dibs en buca del yo,
2000). Por qué considerar esto el niño ya había logrado mantener una interacción
con sus compañeros y comenzaba a comportarse como cualquier niño de su
edad, sin embargo había algo en el que era diferente esto era su inteligencia la
cual era la de un niño mayor y no la de uno de su edad; sin embargo en su
escuela el...