Dibujo Tecnico

NOTA DEL AUTOR

En los años que llevo impartiendo Dibujo Técnico, ya sea para Bachillerato, Expresión Gráfica o
Dibujo Industrial, me he dado cuenta del por qué de las dificultades del alumno para aprender esta
materia. A veces, yo mismo tengo mis dificultades con nuevos ejercicios o conceptos, y es eso a lo que
tenemos que atender y cuidar los docentes cuando plasmemos nuestroconocimiento. A la hora de
observar un ejercicio, en ocasiones no se sabe cuáles son los elementos del enunciado, cual el
procedimiento y cual el final, la solución. Hay tal cantidad de líneas y puntos que por mucho que
intentemos descifrar, siguen siendo una maraña. Y es cierto que en los libros viene explicado con una
serie de palabras muy precisas acerca de su introducción, nudo y desenlace, pero lamaraña es aquí
también incomprensible. Y en esto, haremos especial hincapié.
Estimo muy importante la labor del profesor, que pone al alcance del alumno toda herramienta que
se pueda para que él mismo aprenda. Hacerle entender que el dibujo técnico no se estudia, sino que
se dibuja y se comprende. Que ver dónde se halla el error es tan importante como dibujar sin errores.
También debemosplasmar la trascendencia de esta asignatura, las implicaciones en la vida fuera del
aula. En definitiva, responder por qué es importante el dibujo técnico.
En este “tomo 1” se exponen 111 ejercicios de Dibujo Técnico resueltos del proceso selectivo en el
acceso a la universidad en Andalucía, comúnmente llamada Selectividad. Se pretende solucionar lo
que nos piden en el enunciado y los diferentescaminos al final. Cada ejercicio que sea oportuno
explicar se ha marcado con la señal “RESOLUCIÓN” por la que podremos leer sus aclaraciones. Por
supuesto, se ha obviado en algunos, ya que su resolución es más sencilla. Y en dichas aclaraciones, se
ha intentado mencionar el procedimiento, sin detallar toda explicación.
También, se pone a disposición no sólo el examen y su solución, también unblog al que estará
colgado cada uno de estos 111 ejercicios en formato flash, al que se puede interactuar y ver paso a
paso cómo se ha resuelto. Esta aplicación llamada Monge, aún está en versión beta pero es de
grandísima utilidad para nuestro aprendizaje. Podemos acceder escribiendo en la barra del
navegador de internet: http://dibujotecnicodt.blogspot.com/ . Una vez situados, está la opción dereproducir las soluciones introduciendo la contraseña 111, o intentar resolverlo por uno mismo.
Aún así, si hubiera alguna duda, error o aclaración, el lector puede ponerse en contacto conmigo y
encantado estaré dispuesto a responderle y, si lo hubiera, subsanar los errores.

De ahora en adelante, utilizaremos las abreviaturas que normalmente se utilizan en Andalucía, en
espera de que seconvencionalice de una vez por todas. Así pues, expongo algunos ejemplos:

A´A
T

punto homólogo del punto y el propio punto
punto de tangencia

Y en diédrico…
a´a
A´A

proyección vertical y horizontal de un punto
proyección vertical y horizontal de un plano

r´r

proyección vertical y horizontal de una recta

a´´
a´ºaº
a´1a1

proyección de perfil
proyección abatida o giradavertical y horizontal
proyección vertical y horizontal en el cambio de plano

Además, cabría mencionar las deficiencias que pueda encontrarse, como el rallado de las
secciones, que por razones técnicas se ha aplicado un color gris, o la inexactitud del punto, que se
representa como un pequeño círculo sin marcarse su centro. En el futuro espero solventar estos
detalles, perdonad lasmolestias.
Por último, me gustaría mencionar que este tomo es el primero de dos, al menos, por lo que se
intentará abarcar el mayor muestreo de ejercicios para una mayor idea al alumno de lo que puede
encontrarse en Selectividad. No significa que la correcta realización de todos éstos garantice la
superación del proceso selectivo y, ni mucho menos, el completo aprendizaje de la asignatura. Eso lo...