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ciertas conductas e incorporamos ciertos conocimientos porque efectivamente han dado resultado, han sido exitosos, y eso es más que suficiente para poder movernos en la vida diaria.
4) El sabercotidiano no es explicativo.- Los paños fríos alivian una herida, cierto botoncito del control remoto anula el sonido del televisor, el polvo leudante hace más esponjoso el puré, y las papas se conservanmejor en un lugar seco y oscuro. Sabemos todo esto pero no nos interesa el porqué ocurre así, es decir, en general, el saber cotidiano no intenta buscar explicaciones. Desde ya, estamos hablando deexplicaciones profundas, no de explicaciones superficiales: la explicación superficial de porqué se esponja el puré remite simplemente a que le hemos puesto polvo leudante, mientras que una explicaciónprofunda remite a lo inobservable a simple vista, como por ejemplo invocar cierta supuesta mezcla o combinación química entre ambos productos. El interés del saber cotidiano se agota a lo sumo en unaexplicación superficial, y a veces ni siquiera en ello, sino solamente en el percatarse de una simple correlación. Es como si pensáramos: "no sé si el polvo leudante es o no la causa delesponjamiento; simplemente, cada vez que agrego ese polvo, el puré se esponja". Todo esto no significa que en el ámbito del saber cotidiano no se invoquen explicaciones más profundas, pero estas tienen a lo sumo,en la vida diaria, el valor de un argumento persuasivo, como cuando alguien intenta vendernos determinado medicamento argumentando que actúa sobre las sinapsis neuronales favoreciendo la liberación deserotonina. Una vez que hemos comprado el remedio, nos interesará menos la cuestión de la serotonina que el hecho real y concreto de que elimina el síntoma molesto.
A propósito de este tipo deargumentación, consignemos que el saber cotidiano puede confundirse con el saber científico en otro aspecto: el lenguaje. Muchas personas, luego de haber leído muchas revistas de interés general afirman...