dibujo

Grupo 1 | Giuliana , Pilar, Facundo

GENERAL
El trabajo del grupo tiene vocacion de sintesis, busca comunicar con un dibujo la presencia de la categoria en la obra. En lineas generales se
alcanza a comunicar la relacion categoria-espacio-logica formal considerando el momento del ejercicio.
CATEGORIAS *MIRAR > visualidades / velocidades / densidades > CAMINAR*
Las categorias aparecen demanera dispar. La velocidad del Por ej. La velocidad del The HighLine Park* presenta en su geometria quiebres y
alteraciones en su recorrido que la perspectiva a un punto de fuga desde el aire no ayuda a observar.
DIBUJOS
Aparecen selecionadas imágenes que aun parecen fotos re dibujadas. En el caso de las visualidades se valora el intento por componer algun
discurso asociado entre obras,visualidades y dibujos.
La sintesis que se menciona en el punto anterior (elegir un dibujo) les niega la posibilidad de complementar la lamina con dibujos organizativos
(cortes, vistas**, plantas) que pudieron reforzar algunas de las ideas que estaban transmitiendo.
La linea negra sobre blanco le da unidad, sin embargo no se explotan todas sus posibilidades, con la misma tecnica pueden acentuarsealgunas
texturas (como la del orquideograma) profundidades o espesores que no se encuentran en los dibujos.

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Grupo 2 | Sofia, Veronica, Moraima

GENERAL
El trabajo del grupo intenta reinterpretar con un dibujo nuevo –en la mayoria de los casos- las relaciones arquitecturas-morfologias-espacios,
agregando un grado de complejidad que resulta en un doble efecto, por un lado generauna nueva expresion que incorpora algo de ustedes
como proyectistas, y por el otro hace que se pierda algo de la esencia de las obras que analizan. A pesar de esto, en lineas generales no se
alcanza a comunicar claramente la relacion categoria-espacio-logica.
CATEGORIAS *MIRAR > visualidades / velocidades / densidades > CAMINAR*
Las categorias aparecen, pero su asociacion con la forma nosiempre esta vinculada al tipo de operación formal de la obra que es referencia,
dando en ocasiones resultados confusos (como las velocidades). En el caso de la densidad es algo mas precisa esta vinculacion, quizas ayudado
por el par de dibujos por obra.
DIBUJOS
Las perspectivas que se ubican desde el sujeto que percibe el espacio (peatonales) permiten asociar forma espacio y percepcion, cuandocomienza a elevarse el sujeto y ve la arquitectura desde arriba, desde lejos, o desde un punto de imaginacion interpretativa, esta relacion se hace
mas dificil de observar.
La estrategia de comunicación ha impedido que indaguen otras formas complementar la lamina con dibujos organizativos (cortes, vistas**,
plantas) que pudieron reforzar algunas de las ideas que estaban transmitiendo.
El pastel ylos colores dan carácter a la presentacion del grupo. Seria deseable que sigan explorando esta tecnica y otras de manera
complementaria, para sumar herramientas en el dominio del procesos proyectual. La expresion de la forma requiere en muchos casos precision
en el dibujo.

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Grupo 3 | Victoria, Pilar, Ezequiel

GENERAL
El trabajo de entrega del grupo es desparejo, no esta asociada nila eleccion de dibujos (las velocidades tres perceptuales de identico tamaño, las
visualidades dos componiendo organizativos y peceptuales, las densidades uno reinterpretativo). Esto sumado a las tecnicas diversas no ayuda a
leerlo como trabajo grupal. Esto obliga a corregir la entrega casi como tres trabajos, cuestion contradictoria con la pauta de trabajo grupal.
CATEGORIAS *MIRAR >visualidades / velocidades / densidades > CAMINAR*
Cada categoria alcanza sus meritos y defectos según las estrategias del autor, la percepcion individual reiterpretativa de las densidades alcanza
un grado de aporte personal, las visualidades son expresadas correctamente con un manejo de la tecnica de la acuarela que colabora para
comunicar y complica por su tendencia a la figuracion, y por ultimo,...