dibujo

Introducción
Para los niños en sus diferentes etapas, el canto y el dibujo son medio de expresión que aporta grandes beneficios a su desarrollo. El dibujo y el canto facilita y permite que el niño mejore su psicomotricidad fina, su escritura y lectura, que desarrolle su creatividad y aumente la confianza en sí mismo. Además son excelentes medios para que exprese sus sentimientos, emocionesy sensaciones y por si fuera poco, contribuye notablemente a la formación de su personalidad y madurez psicológica.
Con tantos beneficios -el canto y el dibujo infantil-se convierte en un pasatiempo muy llamativo para nuestros niños y es por eso que es de vital importancia que incentivemos estas actividades en la rutina semanal de nuestros niños.
Objetivo general
Promover en los estudiantesel desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo sobre las imágenes y formas de su contexto cultural y social, manifestando sensibilidad ante las realidades estéticas y funcionales.
Objetivo específico:
Despertar el interés por el estudio, valoración y apreció de toda la creación y pensamiento artístico.
Favorecer desde la creación artística, todo tipo de manifestación de sentimientospropios del ser humano, en relación con la vida, la naturaleza, etc.
Estándar
Permite valorar la obra artística del estudiante o que él valore las obras ajenas por su atractivo, por su belleza, por el orden y la pulcritud con que fueron elaboradas y presentadas. Despierta el gusto estético para disfrutar de sus obras o que otros disfruten de la suya.
Competencias
Genera experiencias y vivenciasde aprendizaje que fortalecen el componente ético, estético, social y cultural, su secuenciación de preescolar hasta grado 11° debe propender por el desarrollo de la autonomía estética.
Genera experiencias y vivencias que fortalecen el componente creativo, crítico y reflexivo, en relación con el desarrollo de los procesos de desarrollo de pensamiento complejo y sistémico.
Genera experienciasy vivencias en torno al componente propio de las prácticas del arte, la cultura y el patrimonio, a través del desarrollo de conocimientos, procesos y productos.
Desarrollo Práctico y Desarrollo Comunicativo Genera experiencias y vivencias en torno al componente expresivo, simbólico cultural, donde se desarrolle procesos de comprensión y uso de diferentes sistemas simbólicos.
DesempeñosPosee habilidad para seguir instrucciones de trabajo.
Aplica en un dibujo diversas técnicas con crayolas pintura, colores etc. para obtener un resultado óptimo.
Decora creativamente una imagen usando diversos materiales expuesto en clase.
Escucha con atención los aportes e ideas de sus compañeros.
Demuestra atención, interés y placer al escuchar y entonar canciones infantiles
Ejecuta eimprovisa ejercicios básicos de ritmos y en el acompañamiento deformas sonoras y musicales.
Explora y emplea los elementos de la música y del sonido en su cuerpo y en el timbre de voz
Actividades básicas:
Saludo:
Hay que saludar
Hay que saludar
Porque el que saluda
Educado esta.

Hay que sonreír
Hay que sonreír
Porque el que sonríe
Siempre está feliz

Con las manos plas plas plasCon los pies pan pan pan
Con la cola cha cha cha
Con la boca ja ja ja

Oración
¡Buenas tardes!
Papito DIOS
Hoy te vengo a saludar
A decirte que te quiero
Y que te he aprendido amar
Te ofrezco este día y todo
Lo que medas

Ayúdame a ser un niño bueno,
Bueno de verdad

Te pedimos que nos guardes
Y que nos protejas


Motivación
De los colores que tanto ves
en mi bolsillovan sólo tres,
no llevo menos ni llevo más
con esos puedo hacer los demás.
Vaya que trío para un bolsillo
azul y rojo con amarillo”

Clase de canto
Desarrollo de la actividad.
Al terminar las actividades básicas, se trabajara con los niños una canción llamada la Pulga de San José, donde las maestras en formación utilizara material llamativos para la presentación de esta (imágenes de...