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Actividad Diagnostica.
1. De forma individual responde a las siguientes preguntas y en sesión plenaria, con ayuda de su profesor discutan, comparen y corrijan sus respuestas.

a) ¿Qué es unsistema de coordenadas cartesianas?


b) ¿Qué son los cuadrantes del sistema de coordenadas?


c) ¿Cómo se enumeran los cuadrantes en que se divide el sistema de coordenadas cartesiano?



d)¿Cómo localizas un punto cualquiera en el plano cartesiano?

e) ¿Qué nombre reciben cada una de las coordenadas de un punto en el plano cartesiano?


f) Grafica algunos puntos sobre el eje X.¿Qué característica tiene la ordenada de los puntos que graficaste?



g) Grafica algunos puntos sobre el eje Y ¿Qué característica tiene la abscisa de los puntos que graficaste?




h) ¿Cuáles el signo correspondiente de cada una de las coordenadas (abscisa y ordenada) de un punto localizado en cada uno de los cuadrantes en que se divide el sistema de coordenadas cartesiano?
Actividadde Adquisición del Conocimiento.

Parte 1. Distancia entre dos puntos.

1. Con ayuda del maestro formen parejas de trabajo
2. De manera presencial, en un sistema de coordenadas cartesianolocaliza dos puntos cualesquiera (llámales) con la condición de que las abscisas y las ordenadas sean diferentes para ambos puntos y realiza lo siguiente:

a) Traza una recta que pase por el primerpunto y que sea paralela al eje X.






b) Traza una recta que pase por el segundo punto y que sea paralela al eje Y.



c) Determina el punto de intersección de ambas rectas y denótalocomo el punto M.




d) ¿Qué polígono se forma con los segmentos de recta?





e) ¿Cuál es la longitud del segmento de recta?


f) ¿Cuál es la longitud del segmento de recta?

g)Entonces, con estos últimos dos valores ¿Cómo determinas la longitud del segmento de recta? ¿es este valor la distancia entre los?




3. Ahora, con base en la siguiente figura y a que responda a...