DICACTICA DE LA EDUCACION


Didáctica de la Educación Tecnológica
Trabajo practico n°1.
Cuestionario guía:

1) Plantear como se da la Educación Tecnológica en otros países ¿Cuáles son las características?
Al igual quechile, el común denominador con el resto de los países que incorporan la educación tecnológica “tienen un antecedente histórico-generalmente en educación de manualidades; los cambios hacia la EducaciónTecnológica actual son tan fundamentales que, fácilmente uno podría justificar que se habla de un nuevo tema.
Lo incorporación curricular de la Educación Tecnológica no es igual en todos los países quela han adaptado. Estados Unidos, por ejemplo, ha realizado una transición desde las artes industriales hacia los propósitos que una educación general puede presentar, desarrollada a través del“Proyecto de tecnología para todos los estadounidenses. La Educación Tecnológica en EE.UU, es un tema académico nuevo que esta implementado solo en 14 estados, generalmente asociado con la preparacióntécnica, sin embargo, ellos son conscientes del contraste que representan en relación con otros países como Republica Checa, Francia, Italia, Japón, Países Bajos, Taiwán y el Reino Unido, donde la educacióntecnológica se incorpora en la escuela intermedia y/o secundaria. En el caso de Taiwán, los cambios tecnológicos juegan un factor clave en la vida social y económica, dado que el conocimiento, lashabilidades y las actitudes sobre la tecnología influyen en el desarrollo nacional, ocupando el segundo lugar en el mundo en tecnología competitiva. En caso de Francia, la educación tecnológica seincorpora como una iniciación científica y tecnológica en la Educación Básica, seguida de Tecnología en la Educación Media, curricularmente, la tecnología como asignatura, se focaliza en una formacióncultural y no en una formación profesional.

2) ¿Cuál es el núcleo de los objetivos que plantea la alfabetización tecnológica?
El núcleo de los objetivos de estudios está en la comprensión del papel...