diccionario agroecologico

English dictionary practice
Esta actividad te permitirá poner en práctica el material virtual que previamente debieron revisar. Pueden darse cuenta que el alfabeto es prácticamente el mismo y que al igual que los diccionarios nativos, estos te ofrecen además de equivalencias (significado de las palabras) las entradas lexicales que no es más que las diferentes funciones sintácticas de laspalabras (sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios). Por otro lado, te ofrece la equivalencia de los verbos frasales (combinaciones de verbos y preposiciones o adverbios)
Ahora, practica según instrucciones
The English Alphabet
Exercise 1. Escribe el alfabeto Inglés
A (ei), B (bi), C (si), D (di), E (i), F (ef), G (gi), H (eich), I (ai), J (jey), K (key), L (el), M (em), N (en) O (uo), P (pi), Q(kiu), R (ar), S (es), T (ti), U (iu), V (vi), W (dabol vi), X (ix), Y (wai), Z (sed).
Exercise 2 Ordena alfabéticamente las siguientes palabras
( drop, keyboard, door, clock, printer, match, shower, sculpture, perfume, victim, workers, students)
1. clock 7. printer
2. door 8. sculpture
3. drop 9. shower
4.keyboard 10. students
5. match 11. victim
6. perfume 12.workers
7.
Exercise 3. Busca las siguientes palabras en un diccionario y escribe al lado de cada palabra su entrada lexical (función sintáctica)
Worry ______________ Brown ______________ phone _____________
Book _______________Frame ______________ work ______________
Drive_driven______________ dry ________________ early _____________
Shoe _______________ box ________________ late ______________
Exercise 4. Observa las siguientes oraciones y escribe la función sintáctica de la palabra subrayada ahora en un contexto ( sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio)
1. Carl phones me every day 5. Dry your hair
2. I’d like to book a room6. They boxed for an hour
3. Let’s go for a drive 7. They brown everything the cook
4. That man shoes horses 8. She’s not at work today
5. Did it worry you very much? 9. Mother early children everyday
6. The workers are framing the building 10. It belongs to my late boyfriend

Exercise 4. Escoge la palabra adecuadapara cada oración
1. She is a dim girl (dim / dime)
2. I put on a cape to keep my hair dry (cap / cape)
3. Potatoes are down in price this week (price / prize)
4. The women cook for the parties ( cake/ cook)
5. Honesty is an important principle ( principal /principle)
6. A square has four angles (angles/ angels)
7. The man got off the car and went into the house (off/ on)
8. They naileda strip of metal round the crate (strip / stripe)
9. I advise you to keep your money in an bank (advice / advise)
10. I must practice my batting before the match tomorrow ( practice / practise)


The dictionary and the context
Uso y manejo del diccionario bilingüe
Supongamos que deseamos encontrar el significado de la palabra PLAY en las siguientes oraciones
1. We live, learn and PLAYin groups: Nosotros vivimos, aprendemos y jugamos en grupo.
2. Pedro PLAYS de piano: Pedro toca el piano
3. Juan PLAYS baseball: Juan juega baseball
4. Hamley is a good PLAY: Hamley es una buena obra
5. Click on PLAY in the menu: Click para reproducir el menu
6. Alberto PLAYS a role in Hamlet: Alberto asume un rol en Hamley
7. Please PLAY the cassette: Porfavor reproducir el cassette
8. Myson PLAYS for the school team: Mi hijo juega para el equipo de la escuela

¿Significa PLAY lo mismo en cada una de estas oraciones?
¿Cómo procedemos a buscar el significado en el diccionario bilingüe?
Ej. Play plei = (pronunciación) n. = (parte del habla) 1.= (1ª acepcion)
= (sust. Incontable) [amusemente]= ( área de actividad humena) juego m.
= (género) –2.= (2ª acepción)...