dicdatica de matematica
Páginas: 2 (403 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2015
Universidad abierta para adulto uapa
Presentación
Participante:
Evelin María de Jesús Martínez
Curso: a-
Facilitador: Elvis Quirino García UreñaMateria: didáctica especial de matemática
El área de matemática en el currículo dominicano.
Con la entrega de Fundamentos del Currículo II se completa la edición de los documentos que conforman el marco teóricometodológico que orientará las transformaciones curriculares a que está abocado el sistema educativo dominicano.El contenido de este documento intenta expresar el pensamiento de un nutrido grupo de dominicanos, quienes produjeron este volumen haciendo acopio de amplias consultas desarrolladas en un clima de apertura y respeto a las divergencias.En el capítulo sobre Naturaleza de las Áreas se presentan los nuevos enfoquescon los que propiciará al proceso de construcción de conocimientos en los niños, jóvenes y adultos que asisten a nuestras escuelas. Se parte de una apretada síntesis sobre el surgimiento y evolución de las disciplinas que componen cada área. Se presenta también la contribución, que el área, pretende ofrecer al desarrollo integral de los estudiantes, así como sus aportes al desarrollo de una sociedad más humana, justa, solidaria y productiva.
LA NATURALEZA DE LAS MATEMÁTICAS
Las matemáticas dependen tanto de la lógica como de la creatividad, yestán regidas por diversos propósitos prácticos y por su interés intrínseco. Para algunas personas, y no sólo para los matemáticos profesionales, la esencia de esta disciplina se encuentra en subelleza y en su reto intelectual Para otros, incluidos muchos científicos e ingenieros, su valor principal estriba en la forma en que se aplican a su propio trabajo. Ya que las matemáticas juegan esepapel central en la cultura moderna, es indispensable una comprensión básica de ellas en la formación científica . Para lograr esto, los estudiantes deben percatarse de que...
Presentación
Participante:
Evelin María de Jesús Martínez
Curso: a-
Facilitador: Elvis Quirino García UreñaMateria: didáctica especial de matemática
El área de matemática en el currículo dominicano.
Con la entrega de Fundamentos del Currículo II se completa la edición de los documentos que conforman el marco teóricometodológico que orientará las transformaciones curriculares a que está abocado el sistema educativo dominicano.El contenido de este documento intenta expresar el pensamiento de un nutrido grupo de dominicanos, quienes produjeron este volumen haciendo acopio de amplias consultas desarrolladas en un clima de apertura y respeto a las divergencias.En el capítulo sobre Naturaleza de las Áreas se presentan los nuevos enfoquescon los que propiciará al proceso de construcción de conocimientos en los niños, jóvenes y adultos que asisten a nuestras escuelas. Se parte de una apretada síntesis sobre el surgimiento y evolución de las disciplinas que componen cada área. Se presenta también la contribución, que el área, pretende ofrecer al desarrollo integral de los estudiantes, así como sus aportes al desarrollo de una sociedad más humana, justa, solidaria y productiva.
LA NATURALEZA DE LAS MATEMÁTICAS
Las matemáticas dependen tanto de la lógica como de la creatividad, yestán regidas por diversos propósitos prácticos y por su interés intrínseco. Para algunas personas, y no sólo para los matemáticos profesionales, la esencia de esta disciplina se encuentra en subelleza y en su reto intelectual Para otros, incluidos muchos científicos e ingenieros, su valor principal estriba en la forma en que se aplican a su propio trabajo. Ya que las matemáticas juegan esepapel central en la cultura moderna, es indispensable una comprensión básica de ellas en la formación científica . Para lograr esto, los estudiantes deben percatarse de que...
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