Dici

1ª. Una visión sistémica
El investigador tecnológico debe determinar cómo transformar al objeto, en vez de
explicar y teorizar sobre cómo es en su medio específico. En su proceder
cognitivo-operativoquedan incluidos los actores implicados y los detalles externos
e internos. En su quehacer ya no recurrirá a la lógica cientificista que abstraía el
objeto de su medio, con el consecuente enfoqueparcial de la realidad. Es preciso
estudiar al objeto en su totalidad compleja y cambiante, aunque ese todo
nuevamente es una parcialidad (esta vez más amplia), que el propio investigador
determina comoel sistema a conocer para transformar. Su labor busca el saber
operativo de lo que está dentro y las posibles influencias de lo externo al sistema.
Como profesional, su labor le demanda la aplicaciónde un enfoque sistémico.
Aceptará el supuesto de que la realidad no se encuentra dividida, sino que es un
todo, cuyas partes se encuentran en permanente y estrecha relación. Cualquier
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innovaciónproduce ciertamente un cambio, y éste, por pequeño que sea, al
modificar técnicas, herramientas, participantes o maquinaria en el quehacer de
una colectividad, repercutirá invariablemente en un sinnúmerode situaciones que
debe conocer y prever, incluido el saber desde el plano ético.
No conceptuar el sistema implica vislumbrar la situación y problema fuera de
contexto; es exponerse a perturbar elestado de las cosas, no resolver nada y
generar más problemas, sobre todo si, como con frecuencia ocurre, están
involucrados numerosos intereses personales.
Para Ginzberg Eli (s/f), en un sistema unproblema se relaciona con otros y tiene
numerosas ramificaciones que determinan la viabilidad de la solución. Pequeños
cambios generan grandes rupturas. Es forzoso conocer el sistema, sus
ramificacionesy sus requisitos para determinar la interacción e intervención más
apropiadas, reduciendo la posibilidad de efectos indeseados al sistema, al
entorno, a los decisores y por sobre todo a los...