dictadruas

CONSTRUCTIVISTA.- Porque el estudiante es el que construye sus conocimientos, el maestro es el facilitador o mediador.
HUMANISTA.- Por que nuestro principal objetivo es lograr una formaciónintegral en nuestros estudiantes, moldeando su personalidad con sólidos valores humanos integrando en esta tarea a todos los que componentes de la comunidad educativa: Maestros, padres de familia yestudiantes. Además es humanista porque cada ser humano es irrepetible, portador de valores y de autorrealización, centro de todas las acciones de desarrollo, merecedor de respeto e igualdad deoportunidades y sujeto de deberes y derechos basado en su dignidad
DEMOCRÁTICO.- Por que la educación en su esencia misma, propugna la libertad, el respeto a la individualidad, a sus costumbres, su raza, suidentidad cultural, como medio para logar elevar la calidad de vida y el desenvolvimiento ciudadano.
AXIOLÓGICO.- Preocupación número uno es la interiorización de valores humanos, morales, éticos,cívicos, con el fin de entregar a la sociedad jóvenes con una sólida formación.
SISTÉMICO.- Por que considera a la persona como una unidad bio - psico – social cultural y espiritual en desarrollo yformación durante la adolescencia y en la interpretación permanente con su medio.
HOLÍSTICO.- Por la educación es completa, integral asumiendo a la persona como una unidad, como un todo interconectado,en la que convergen cuerpo, alma y espíritu.
En este sentido el todo está presente en la naturaleza de cada una de las partes y en cada individuo hay una parte de la totalidad.
RELEVANTE. -Entendido en sentido amplio, como impartir conocimientos que les sirvan para la vida y puedan ser aplicados en su vida laboral y social.
5. OBJETIVOS
General:
Entregar a la sociedad ecuatorianaBachilleres creativos, capaces y dinámicos que posean una clara consciencia del rol que desempeñan en el contexto social y laboral, con arraigados valores, conocimientos científicos y tecnológicos que les...