Dictadura

del Desempeño Profesional Docente

Hojas de Respuesta MÓDULO 1 Portafolio 2012
Educación Parvularia


Instrucciones para completar las Hojas de Respuesta:

• Guarde estas Hojas de Respuesta en un computador y trabaje sobre esa versión.

• Desarrolle cada producto y subproducto del Módulo 1 siguiendo las instrucciones de su Manual Portafolio.

• El archivo word está preestablecido parautilizar interlineado sencillo y letra tipo Times New Roman, tamaño 12. Respete este interlineado, tipo de letra y tamaño. No se corregirán Hojas de Respuesta escritas a mano.

• Respete los márgenes y no modifique el tamaño de los recuadros, pues lo que esté fuera del espacio asignado no será considerado en su evaluación. No borre nada de lo que viene escrito en estas Hojas de Respuesta.

•Los recuadros indican el espacio máximo que usted puede utilizar para responder a cada pregunta, por lo que su tamaño no puede ser modificado. No es necesario que sus respuestas utilicen todo el espacio disponible.

• Escriba su RUT en el margen superior de todas las hojas que envíe, incluyendo las fotocopias.

 Si hace doble clic en cualquier casillero “RUT” y escribe en él, esta informaciónse repetirá automáticamente en todas las Hojas de Respuesta.
 Si usted quiere, puede escribir a mano su RUT en las Hojas de Respuesta y en las fotocopias que envíe. Esta es la única información que puede estar escrita a mano.

• Entregue sus Hojas de Respuesta impresas en papel tamaño carta.




MÓDULO 1: UNIDAD PEDAGÓGICA

Producto 1
Unidad pedagógica

Subproducto 1.1Descripción de la unidad pedagógica
Describa la unidad pedagógica utilizando los recuadros y tablas correspondientes a este subproducto. Considere que debe respetar el máximo de 9 planas asignado.

a. Curso y letra:
Kínder A

b. Opción de Aprendizaje esperado escogida:
Marque con una cruz (X), en el casillero en blanco, la opción de Aprendizaje esperado que seleccionó para realizar la unidadpedagógica (Opción A u Opción B).

Opción de Aprendizaje esperado Opción A X
Opción B

RECUERDE: no es necesario que en su unidad aborde por completo el Aprendizaje esperado seleccionado.

c. Otros Aprendizajes esperados que trabajó en la unidad:
Si no integró otros Aprendizajes esperados, escriba “no integré otros Aprendizajes esperados en la unidad”.



d. Aprendizaje(s) de la unidadpedagógica:
Registre el o los aprendizajes que fueron abordados en la unidad.
Descubrir y conocer conceptos de semejanza y diferencia.
Comparar objetos incorporando conceptos de diferencia y semejanza.
Reconocer y comparar objetos mediante la clasificación por tamaño aplicando conceptos de diferencia t semejanza.
Realizar comparaciones al clasificar frutas verduras por su color.
Clasificarfrutas de tipo arbórea u hortícola
Reconocer y producir seriación de frutas según tamaño.
Confeccionar seriaciones por gusto personal (ARREGLAR).


Subproducto 1.1 Descripción de la unidad pedagógica 1

e. Tabla de descripción de las experiencias de la unidad:

Fecha: Duración:
Aprendizajes específicos trabajados en la experiencia:
Descubrir y conocer conceptos de semejanza ydiferencia
Descripción de actividades y recursos:
La educadora en conjunto con los alumnos entona una canción para motivar a los alumnos antes de comenzar la experiencia. Se escribe y comenta en palabras familiares los aprendizajes abordados para hoy. Se leen y comentan las normas de convivencia en beneficio del buen desarrollo de la clase de hoy. Luego la educadora invita a los alumnos a reunirse enun semicírculo y la educadora activa conocimientos previos al escribir y preguntar por el significado de las palabras claves: semejanza y diferencia, se pide que los alumnos reflexionen, comenten y formulen hipótesis sobre el significado de estas palabras. En esta instancia la educadora registra los comentarios de los alumnos.
Posteriormente la educadora menciona y comenta que...