dictadura

Crónicas de la práctica pre profesional:
Fecha: 09 de septiembre del 2013
Institución: Escuela EGB nº 13 - nuestra Señora de las Mercedes.
Núcleo de la Orquesta Escuela de Chascomus: percusión.

Objetivos:
El objetivo del encuentro de hoy, es acercarnos a la comunidad de padres, de los niños y adolescentes que concurren al núcleo, con el fin de informar acerca del funcionamiento delmismo, y del funcionamiento de la sede. Y así poder incentivarlos para que concurran a sede y no queden encasillados en los núcleos y no solo participe de una pequeña parte de la Orquesta, sino poder integrarlos al todo.
Para esto se utilizara como instrumento un didáctico, pero esta vez enfocado a los padres, para que ellos también tomen contacto con los instrumentos que sus hijos tocan a diario enel núcleo, como manera de incentivarlos y que logren sentirse parte de la orquesta en mayor o menor medida.
Por otro lado se presentara un video que muestre, como esa pequeña parte que es el núcleo, forma parte de un todo, que es la Orquesta escuela de Chascomus. Y que las actividades de esos niños y adolescentes no quedan en un mero tallercito, sino que puede formar parte de algo grande, como eseste gran proyecto.
Detalles:
Llegadas a la escuela, nos encontramos con Raquel, nuestra referente, Jade, coordinadora de todos los núcleos, y Eduardo que es uno de los dos profesores que dictan el taller de percusión en este núcleo.
De parte de la escuela, nos esperaban la directora, y el Equipo de Orientación educacional.
La reunión estaba prevista para las 14 hs, la cual fue convocadaatraves de invitaciones, en las cuales se convocaba a los padres a la reunión, con una modalidad de encuentro casual, para eso los invitamos a llevar equipo de mate y desde nosotros, se propuso llevar tortas y masitas.
Como ya se dijo el encuentro estaba pautado para las 14 horas, pasados 15 o 20 minutos, nos empezamos a sentir desilusionadas, ya que no llegaba ningún padre, nos enfrentábamos alas ansiedades, frente al fracaso de la convocatoria, recibiendo apoyo de parte del profesor encargado del núcleo, Eduardo, que nos contuvo diciéndonos: ¨que tuviéramos paciencia que alguno iba a llegar¨.
14:30, llega la primera y única mama, a la cual le agradecimos su presencia.
Llegado este momento había que repensar como seguir con el encuentro, entonces se decidió invitar a los niños queestaban presentes en la institución en ese momento, y el didáctico fue dedicado a ellos.
Antes de comenzar con las actividades, le preguntamos a la mama, que instrumento tocaba su hija y si sabia el porqué de este encuentro, a lo que nos respondió que no sabía que su hija concurría al núcleo, y que como había llegado la invitación y la nena quería ir, habían decidido ir.
A lo que pudimos observar,la falta de comunicación que existe entre la escuela y los padres, porque: ¿alguien informo en algún momento a los padres de la existencia del núcleo dentro de la institución educativa?
Para participar del núcleo deben ser retirados del salón de clases ¿para esto no se debe pedir autorización a los mismos?
Cuando se pide permiso para fotografiar el desarrollo del taller,(ya que son menores y seencuentran dentro de una institución educativa), se nos dice que no hay problema, que esos niños tienen autorización para ser fotografiados, ¿ y esta autorización como fue pedida a los padres?, si en teoría, no tienen conocimiento de que existe el núcleo, y además la mayoría de los niños que participaron ese día del taller , no concurren habitualmente al mismo, y era la primera vez que teníancontacto tanto con el profesor, como con los instrumentos. Hubo un desfasaje de información muy visible, pero naturalizado, el discurso se reprodujo de manera convincente.
Siendo las 14:40, se da comienzo al encuentro, llegan todos los niños que se encontraban en el establecimiento, toman asiento, se les reparten, tortas y galletitas en todas las mesas y comienza la función, en primer momento se...