Dictadura




Monografía

Literatura Infantil durante la dictadura militar



Integrantes: Ayala, Xoana; Cristina, Ana Laura. Rodríguez Florencia.
Materia: Taller de literatura
Instituto: ISFD Nº24
Curso: 1ºB Inicial


















En el trabajo monográfico vamos a observar el siguiente tema: “La Literatura infantil durante la dictadura militar.”
El presente trabajo monográfico esta orientado a elpoder expresar y exponer lo que pasaba en la literatura durante La dictadura militar, que duro desde 1976 hasta mediados de 1983, marcando grandemente la historia de la Argentina y de ciertos autores. Mostraremos como el gobierno al impulsar imposiciones tales como, la censura, queriendo eliminar toda raíz de oposición, tratando de moldear la memoria social de los argentinos y a la vez queriendoamordazar sus palabras, obliga a grandes figuras de la literatura, a optar por otros métodos literarios. 
Nosotras buscamos también desarrollar la relación del objetivo existente entre las obras literarias que se presentaban en aquel momento, el cual era el dar a conocer de alguna forma su oposición ante el mandato dictatorial.
Una de las principales armas que utilizo el golpe de Estado de1976 paraderribar toda idea contraria al régimen fue el mecanismo de censura en la cultura reflejándose en persecuciones y torturas a autores, prohibiciones de ciertos libros, canciones y otras expresiones, editoriales totalmente cerradas y bibliotecas vacías por completo.
Una de las principales formas de aniquilar al enemigo y su pensamiento, según los militares fue instalar un control donde se forjaranlas ideas que ellos querían inculcar , haciendo que las personas piensen y actúen de un modo distinto al habitual por propio convencimiento o por influencia de razones y motivos dados por otros. Así, la cultura y la educación fueron el blanco preferido para la dominación.
Ese gran deseo de querer callar a toda una sociedad y terminar con el pensamiento crítico de las personas para construir unahegemonía ideológica de las ideas propias de ellos se presento fuertemente en la literatura infantil, donde se puso gran fuerza en la circulación de las obras, sus autores y editoriales. Todo esto llevo a un terror en la sociedad, secuestros, violencia y hasta muerte.
En base a esto, se nos hizo necesario plantearnos ciertos interrogantes: ¿Qué les podía molestar a los militantes de un cuento paraniños? ¿Cuáles son los efectos en la circulación de los textos literarios? ¿Qué cambios se generaron?




En nuestra opinión creemos que lo que más molestaba a los militares era la libertad de expresión de todo tipo que podía llegar a generar nuevos interrogantes.

Nos vamos a enfocar a responder la pregunta de que es lo que les molestaba a los militares en los textos literarios de la época.Primero en principal, vale resaltar que cada texto literario forma parte de la producción cultural de la época y su expresión. En este sentido, los años 70 marcaron un periodo de lucha y resistencia que se dejaba ver y reflejaba en lo cultural (música, arte, obras literarias etc.). En segundo lugar, se mostró en los textos infantiles literarios ciertos cambios en el lenguaje, en los ámbitos queocurrían las historias, en una nueva relación con el lector, donde el humor y la parodia llevaban a la criticidad, elemento principal que querían eliminar los militantes. La fantasía, los finales abiertos, las preguntas, el color en estos textos de la época eran capaces de abrir nuevos interrogantes a los chicos, y esto a la dictadura no le convenía, lo veían como algo peligroso, sospechoso,difusores de ideas que atentaban contra los valores de “la moral, la familia y la patria” que se intentaban imponer y se suponía que desde una temprana edad se les inculcaba a los niños un ejemplo de ser, se los “amoldaba” a un ideal propio que les convenía a ellos, siendo estos textos una amenaza. Los libros infantiles tenían mucha carga emocional, algunos reflejaban conceptos como "huelga, política,...