DIDÁCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA

REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA GRAMATICAL


















YULY VIVIANA BONILLA DUARTE
LENGUA CASTELLANA PARA LA EDUCACION BASICA
IX SEMESTRE
PLAN1000




















UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
SOATA-BOYACA
2013Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura



En el estudio de la lengua castellana como didáctica educativa dentro de las aulas de clase, es fundamental tener en cuenta que los estudiantes díatras día van cambiando su forma de pensar, sentir y hasta la expresión corporal y lingüística, forjando una nueva tendencia en la que sin duda es vital que los docentes adopten y se acoplen de maneraagradable, responsable y creativa a estos cambios, que los llevarán a ejecutar labores escolares en armonía y entusiasmo. Es así como entra en juego la didáctica en la labor del docente para que puedanllevar a cabo sus tareas acorde a la era en la que se vive.

Así pues que dentro del siguiente escrito se quiere dar a conocer algunos de lo aportes pedagógicos que sirven de manera importante almomento de dar una clase o simplemente en el andar por la vida cotidiana. Es por ellos que se quiere destacar conceptos claves de la didáctica de la lengua castellana, conceptos con los que cualquierdocente o persona puede llegar a transmitir una idea clara y concisa. Dentro de estos conceptos tenemos hablar, escribir, leer y escuchar. Son puntos clave que sin duda son de mucha ayuda en el áreapara transmitir una idea. El hablar nos permite comunicarnos de manera clara, consciente y precisa ya que es el medio de comunicación más puntual a la hora de querer infundir el conocimiento. Escribires una de las características lingüísticas vitales en el área de español o lengua castellana, pues funciona de manera perfecta a la hora de informar o transmitir un concepto. Así mismo, da la pauta...