Didáctica de la música

PRÁCTICA Nº 3

1º.- Por pequeños grupos, escoged una aptitud musical de las establecidas por
Seashore y elabora una prueba en la que evaluar esta aptitud en un niño de unos ocho años de edad.No olvides describir la prueba con detalle: no pongas
“el niño repetirá un eco rítmico que el evaluador hará con palmas”. Tienes que escribir qué ritmo hará el evaluador.

Timbre

1. Ahoravas a escuchar a seis animales diferentes. ¿Conoces alguno? Escribe su nombre.

|1. |4. ||2. |5. |
|3. |6.|

(En esta actividad pondremos el sonido de seis animales diferentes: perro, gato, caballo, pájaro, rana, y gallina).

2. En la siguiente actividad vas a escuchar apersonas cantando. ¿Cuántas personas crees que están cantando en cada momento? ¿Son niños? ¿Son mujeres? ¿Son hombres? Enumera según el orden en que lo escuches.

|Mujeres solas|Coro de niños |Mujer solista |
|Hombres solos |Coro mixto (hombres y mujeres). ||

En esta actividad pondremos las siguientes audiciones:

- “Les choristes” (Coro de niños)
- Coro de mujeres “Entredós”
- Coro de hombres “Biez Bat” del País Vasco.- Coro mixto de “Quito”.
- Mujer solista “Montserrat Caballé”

3. En este ejercicio vas a escuchar sonidos de objetos/instrumentos que te van a resultar muy familiares. Para ello, te vasa tapar los ojos con un antifaz. Cuando haya terminado la audición, tacharás las imágenes de los sonidos que creas que has escuchado.

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