Didáctica general

Las Leyes de Educación en Argentina
Carlos Cabrera
2014

Podemos situar el comienzo de la legislación sobre educación y lo que será nuestro sistema educativo en la Ley 1420. Esta ley se sancionóen el año 1884, durante la presidencia de Julio A. Roca, en un momento del país donde una población heterogénea, formada por nativos y gran cantidad de inmigrantes europeos necesitaba instruirse paraintegrar un Estado en formación.
El sistema educativo nacido a la luz de esta ley, llamada Ley de Educación Común, cumplió la función de homogeneizar y nivelar la población estableciendo laeducación obligatoria, gratuita, laica, común y gradual para los niños entre 6 y 14 años.
Esta ley, novedosa en su época sobre todo por las cláusulas de obligatoriedad, gratuidad y laicismo, fue tomada comomodelo por numerosos países para la redacción de sus propias legislaciones sobre educación. No obstante, tuvo también sus detractores. Éstos consideraban que se dejaban de lado las culturas popularesal introducir en el país normas, sistemas y educadores extranjeros, ignorando la riqueza de las culturas locales y sus propias pedagogías. Es muy interesante la crítica a esta ley que realiza elpedagogo cordobés Saúl Taborda (1885-1943).
La Ley 1420 navegó nuestra historia educativa adecuándose a los tiempos hasta la década de 1990. Durante el gobierno de Carlos Menem la sucesivaimplementación de políticas neoliberales marcó una fuerte tendencia hacia la mercantilización educativa. Vimos cómo las leyes del mercado se aplicaban en la educación. La proliferación de escuelas privadas yautogestionadas testimonian la tendencia. Esto llevó a que el Sistema Educativo Nacional dejara de garantizar una educación igualitaria y gratuita. Con la Ley 24.195, promulgada en 1993, llamada LeyFederal de Educación llegó la descentralización del Sistema Educativo, y se delegó en las provincias la responsabilidad de mantener dicho sistema, trayendo como consecuencia su colapso financiero y la...