Didáctica General

( … ) ' pa ra digma' v e ndría a se r e l g rupo de investiga ción en que se inscriba
c a da inve stiga dor (un pa ra digma es una especie de ' fa milia' de investiga dores
r eunida e n torno a linte ré s de lle va r a dela nte un cierto progra ma de tra ba jo a
d iferente s pla zos de ge stión (corto, media no y la rgo pla zos). Los in tegra ntes
d e esa fa milia pue de n e sta r e n unmismo sitio y una misma época y pueden
i ntera ctua r pre se ncia lme nte e ntre sí, pero ta mbién pueden es ta r sepa ra dos por
s iglos y por mile s de k ilóme tros y pueden, po r ta nto, ca recer deconta ctos
i ntera ctivos pe rsona le s y , sin e mba rgo, e sta r e n un mismo pa ra digma . Pero, a
s u vez, e se pa ra digma o fa milia se generó de un cierto E nfoq ue a cerca d e cuá l
e s lana tura le za de la re a lida d e n su rela ción con quien ob serva dic ha rea lida d.
O s ea : un ' pa ra digma' e s un he c ho históric o (a necdótico, co ncreto, observa ble)
y p ertene ce a lahistoriogra fía de la Ci encia , pero es una genera ción de un
E nfoque , que e s u n he cho u nive rsa l, a bstra cto, no observa ble en sí mismo y
q ue perte ne ce a la Te oría de la Ciencia oTeoría e la Investiga ción (es un
c oncepto te órico). E l E nfoque e s u na ent ida d a bstra cta y u niversa l que
p ermiten e xplica r ta nto la s a finida des como la s discrepa ncia s entre los
pa ra digma s o fa milia s de inve stiga dores que va n surgiendo a lo la rgo de la
h istoria de la cie ncia . Q ue da por fuera sólo la pa la bra "Perspectiva", que no es
u n término té cnico sin oun ' comodín' , u n rec urso verba l muy gener a l que pude
a plica rse a cua lquie r va ria ción en los puntos de ubica ción de los
i nvestiga dore s . E n todos e sos ca sos, la perspectiva quese a dopte da rá como
r esulta do un a ná lisis c omple ta mente diverso (y ha sta contra dictorio) del mismo
o bjeto que se e stá obse rva ndo. E n esos términos la pa la bra ' perspectiva ' es
s...