Didáctica integrada

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR “LICEO ADUANERO”

CATEDRA: TECNOLOGIA EDUCATIVA

TUTOR: MARCO MOLINA

INTEGRANTES: ALCIVAR MONTENEGRO MARIANA - ARROYO MINA TATIANA – CAICEDO SOLIS SUGEY – MELCHOR SAN NICOLAS LUISA – VELASCO LUGO TANIA – ANGULO MINA BETTY

TEMA: LA TELEVISION Y SU INFLUENCIA EN LOS NIÑOS Y JOVENES


CICLO: SEXTO


ESPECIALIDAD: EDUCACION INICIAL Y PARVULARIAEXTENSION: SAN LORENZO


La Televisión y su Influencia en niños y jóvenes
Introducción:
El presente trabajo pretende adentrarse en los orígenes y desarrollo de la investigación sobre la televisión, partiendo de sus antecedentes y terminando con una descripción del estado actual de la cuestión. Se pretende identificar, de este modo, quiénes han sido principales autores. La televisiónpenetra en la mayoría de los hogares, no existen distinción, llega a ricos y pobres. Es considerado un fuerte medio porque integra imágenes y voz. Sin embargo, por poseer esas características y por tener la facilidad de llegar a la mayoría de la población se ha transformado en una arma de doble filo dada la calidad de programación que trasmite sin considerar que, sus espectadores son niños y jóvenesque no tienen un adulto que los oriente en relación a los temas que allí se desarrollan.
Planteo del Problema
Este trabajo de investigación tiene como objetivo demostrar la influencia negativa que en los niños el contacto con la televisión, determinando:
El resultado que puede tener en un niño como la indiscriminada exposición hacia este medio.
Que la cantidad horaria a la que se exhibe unniño tiene un papel determinante en cuanto al resultado de sus conductas.
Que cambios de conductas y hábitos se observan en los niños que comienzan a tener sus primeros contactos con este medio de comunicación.
Que aspectos positivos se pueden rescatar de la influencia de la televisión en los niños.
Hemos elaborado las siguientes preguntas para tener un mejor planteo del problema a investigar.¿Qué efecto les genera la televisión a los niños?
¿Cuáles son las condiciones en las que este contacto trae como consecuencia actitudes negativas?
¿Cómo se relacionan las conductas de violencia, de vocabulario inadecuado, de mala educación con la exposición a este medio?
¿Qué diferencia podemos encontrar entre los niños si la cantidad horaria es menor o mayor
Marco Teórico
La televisión seha convertido en un medio de comunicación bastante grande y por este hecho tiene puntos positivos, negativos por que la programación puede llegar hacer mala o de una forma negativa para el espectador y sobre todo para los jóvenes que no tienen aun el control completo sobre lo que piensan.
La publicidad y los medios de comercialización hacen tan bien que el televidente se convierta en uno más delos seres consumistas de la sociedad, haciéndolos comportar tal y como ven la televisión más y más cambian su pensamiento y su actuar.
La televisión se convirtió en un elemento fundamental de comunicación en nuestras vidas llevando así imágenes demasiado fuertes para los espectadores jóvenes llevando así mensajes subliminales para que cambien su forma de pensar al respecto a su forma de vestir ocomer o su forma de actuar, un ejemplo en esto serian los relatos o novelas trasmitidas por las grandes cadenas de televisión sugiriendo a estos personajes que sigan viendo el programa ya que esto sería más publicidad o mas rating para la televisión, hoy en día los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que nos permite mantenernos en continua comunicación con los distintossucesos sociales, políticos y económicos tanto a escala nacional como internacional, trayéndonos así imágenes nuevas vida de culturas diferentes a las de nuestro continentes o país cambiando así la forma de pensar de los jóvenes los cuales televisión es todo lo que les da para su diario vivir como la comunicación de un acontecimiento o noticia importante.
La televisión en los jóvenes tiende a...