Didáctica Magna Capítulo XX

CAPITULO XX

MÉTODO DE LAS CIENCIAS EN PARTICULAR

Elegí este método porque creo que es el que más se asemeja al área en la que me especializo. Soy profesor de materias técnicas con orientación eninformática y actualmente la materia que enseño es “Taller de programación”.
En el texto Comenio habla sobre “el ojo, el objeto y la luz” haciendo referencia a la capacidad de entendimiento que el serhumano posee, a los objetos que viven dentro de la mente y fuera de ella y por último la atención que debe ser puesta por los alumnos. Así como una serie de condiciones que los adolescentes quedeseen estudiar las ciencias deben de poseer. En mi experiencia estas condiciones y requisitos que plantea el autor son indispensables para que los alumnos aprendan los que se les quiere enseñar. Porejemplo: Al momento de enseñarles la construcción de un algoritmo siempre es conveniente empezar con situaciones cotidianas que sean fáciles de interpretar y puedan reconocerlas rápidamente. A mis alumnosles planteo algoritmos con casos que sean interesantes para ellos para captar su atención, citando a Comenio “Por todo lo cual, debe ser regla de oro para los que enseñan que todo se presente acuantos sentidos sea posible.”
Las ciencias en particular están todas enlazadas y siempre será necesario de los conocimientos de las otras ciencias, por eso cuando los temas a tratar en la clase sonalgoritmos matemáticos debemos de retomar esos temas o explicarlos en caso de que los alumnos no lo hayan visto aun.
Una vez que los alumnos hayan aprendido la utilización de un algoritmo con situacionessencillas y cotidianas podrán empezar a convertir cualquier situación o problema que se le plantee a un algoritmo, que es una forma genérica. Luego de ello serán capaz de interpretar esos algoritmospara aplicarlos. Como ejemplo, al momento de realizar un programa es indispensable la creación de un algoritmo que nos sirva de modelo para saber, ¿cómo debe ser el programa a realizar?, ¿Para quién...