Didáctica Y Educación

Universidad Metropolitana Castro Carazo.
Licenciatura en Docencia.  
 
Curso:Didáctica
Tema: "Educación y Didáctica".

Profesora: MSc. Jeannette Molina Salas.
 
 
 
 
San José- 2012.

DidácticaLleva a una enseñanza más eficiente, ajustada a las circunstancias del

educando y la sociedad.(Fundamentos de didáctica, p. 1).

Contribuye a la eficiencia de la acción del profesor y los estudios delalumno.

Se trata del cómo enseñar, sus técnicas, principios, procedimientos en

todas las disciplinas, pero en función del discente.

El o la docente debe tener una formación didáctica, no bastacon

conocer bien la materia, se debe conocer al alumno física, afectivo,
cultural , socialmente, por lo que las técnicas deben ser adecuadas al
nivel evolutivo, intereses, posibilidades , peculiaridadesdel mismo, estas
se deben plantear según primaria, secundaria y superior.

Desarrollo de la Didáctica
La primera en desarrollarse fue la de la

escuela, dado que los estudios objetivos ycientíficos de la Psicología del niño son
anteriores a los del adolescente y el adulto,
así como la formación de los docentes de
primaria antes que los de enseñanza media.

Desarrollo de la Didáctica
El niñotiene exigencias propias en su

aprendizaje, por lo que la didáctica se
adapto a las realidades biopsicosociales de
este.
En secundaria predomina el intelectualismo

basado en la memorización “máquinas
lógicas”. Gracias que esto esta cambiando.

Concepto de Didáctica.
• Deriva del griego:

Didaskeim = enseñar
tékne= arte,
• Arte de enseñar, instruir. Por lo tanto es
ciencia y arte de enseñar.
•Ciencia porque investiga , experimenta
nuevas técnicas para enseñar, tiene por base
la biología, psicología, sociología y filosofía.
• Arte: Establece formas de acción o de
comportamiento didáctico,basados en datos
científicos y empíricos de la educación.
• No puede separar la teoría y la práctica,
adaptándose a la realidad humana y social del
estudiante.

Elementos Didácticos.
• Seis...