didáctica

Didáctica:
Es una disciplina, un conjunto de actividades organizadas por el enseñante que favorece la enseñanza del estudiante: teórica, histórica y política.
Es teórica porque responde a la educación de una determinada sociedad; histórica, porque sus propuestas son dirigidas al momento histórico que se vive; política, ya que se encuadra en un proyecto de sociedad.
La enseñanza incluye elcompromiso de dos personas. Uno que posee el conocimiento y habilidades y su función es comunicarlos (docente) y la otra es quien crece de ellos y cumple la función de incorpóralos (alumnos). Esto se da en un lugar y espacio de interacción social y cultural denominado aula.
De esta manera se da el triángulo didáctico donde se puede ver en los vértices elementos que se interrelacionan. En losvértices inferiores encontramos al alumno y el docente, en el vértice superior se encuentra el saber. Entre el estudiante y el docente se produce el contrato didáctico, que hace referencia lo que el docente espera del grupo y viceversa, a su vez entre el docente y los saberes se determina otro espacio que se llama transposición didáctica donde el docente mediante estrategias, método, entre otrostransmite el conocimiento. Entre el estudiante y los saberes se determina el espacio estrategias de aprendizaje donde el alumno busca herramientas para apropiarse del conocimiento.

Didáctica como Ciencia Social
Es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso que tiene como propósito el enriquecimiento en laevolución del sujeto implicado.
El conocimiento científico social tiene como objetivo la compresión de los fenómenos que se producen en la sociedad ya que su función es entender los hechos racionalmente y comprender los significados y símbolos de la cultura de la que emerge.
Su objetivo prioritario es comprender determinadas actividades como ser enseñar y aprender. El carácter de la cienciasocial de la didáctica le viene dado por el objetivo que estudia, una acción social comunicativa por el contexto de enseñanza-aprendizaje por los métodos y técnicas de investigación que usa y por la utilidad del conocimiento elaborado.
Didáctica como Ciencia de la Educación y su relación con las otras Ciencias de la Educación:
Ciencia de la educación: se llama así a todas las disciplinasinteresadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas.
La didáctica se concibe como una disciplina que estudia la práctica de enseñanza y se relaciona con otras disciplinas del campo pedagógico fundamentalmente la Filosofía de la educación, Psicología de la educación, Historia de la educación, Sociología de la educación, entre otras.
Elsaber didáctico encierra cierta complejidad por lo tanto la enseñanza que es su objeto de estudio también lo va a tener. La enseñanza es una práctica social institucionalizada cambiante.
La didáctica no solo elabora modelos inteligibles acerca de la enseñanza sino además está comprometida con la intervención de los procesos educativos con el fin de promover una buena enseñanza.
Las ciencias de laeducación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. Este campo está integrado por la interacción de un conjunto de diversas disciplinas mencionadas anteriormente con el fin de abordar desde su especificidad con el objeto “educación”.
La pedagogía, la didáctica, la psicología, la sociología dentro de lasciencias del saber ayudan a la preparación cognitiva del ser humano preparándolo para el futuro.
Filosofía de la educación: estudia las leyes, las situaciones y los fenómenos del mundo, del hombre, de la sociedad y de la cultura en relación con el proceso de la formación humana a partir de la posición filosófica.
Abarca las posiciones ideológicas y políticas de lo que hacen, sienten y piensan todos...