Didáctica

Final de didáctica Definición genérica: que es la didáctica: es aquella que acepta límites es un intento pero no una certeza es una definición más descriptiva que normativa, permite eludir ladiscusión Definición elaborada: se identifica con alguna filosofía o con una corriente teórica, se basa en un método estratégico o principio único Cuáles son los condicionantes de la didáctica: 1- MarcosReferenciales Apriorísticos. Todo lo que se dicho acerca de la didáctica, desde sus orígenes hasta la actualidad 2- La educación personal: la subjetividad de las personas que Intentan abordarla 3- Lasituación contextual: todas las circunstancias que le confieran inefectivamente una matriz ideológica de acuerdo a la época en que se aborda la didáctica El curriculum es un instrumento de controlsocial de homogenización cultural centrado en objetivos Condiciones del Curriculum Transposición didáctica: entendida como el proceso de modificaciones del contenido matemático para transformarlo enconocimiento erudito en conocimiento enseñable. Vigilancia epistemológica Mayor grado de conservación, de pureza conceptual y metodológica, evitando la banalización
La Planificación didáctica: es uninstrumento por medio del cual el docente se organiza, sistematiza su práctica educativa El sentido de la planificación: es sistematizar, orientar, e integrar el accionar áulico y posicionarnos mejor frentea la enseñanza Componentes de la planificación: . Propósitos/objetivos o expectativa de logro (las intenciones) ¿Por qué aprender? Porque enseñar? .Contenidos: saberes, competencias ¿Qué enseñar, quésaber? .Estrategias de enseñanza (el método del docente de cómo enseñar) .Actividades de aprendizaje (las acciones del alumno, cómo aprender) .Recursos(los medios con que enseñar) .Plazos (tiemposdeterminados) .Evaluación. (Inicial, procesal y final)
Componentes de la planificación 1- Los proyectos 2- la unidad didáctica 3-la secuencia didáctica
Que es la biografía escolar Es un proceso de...