Did Ctica Del Lenguaje

Didáctica del lenguaje
17 de noviembre de 2011 Publicado por Hilda Fingermann
La didáctica del lenguaje tiene como objetivo verificar en la práctica las teorías
más eficaces para que los niñosaprendan su lengua de origen, y en su caso,
una segunda lengua; la perfeccionen y puedan utilizarla de la manera más
amplia y rica posible, aprovechando todos sus recursos. Se ocupa entonces de
elegir elmodo más adecuado de aprender a leer y escribir, y de mejorar el
proceso de la lecto escritura, con el fin de que el sujeto pueda comunicarse del
modo más efectivo en los diferentes contextos que lorequieran. En un estadio
más avanzado, es sumamente importante fortalecer la lectura comprensiva y
crítica, y la argumentación fundada.
No debe olvidarse que el lenguaje es un sistema de símbolos,adoptados en
forma convencional, y por lo tanto, las palabras solo adquirirán significación en
relación al objeto que designan. Es importante por lo tanto que las palabras se
asocien a larepresentación del objeto para que cobren sentido, especialmente
en la etapa preescolar y el primer
año de la escuela primaria. Las
imágenes visuales y atractivas
estimulan
el aprendizaje del
lenguaje, y esto esmuy común de
observar en los niños que empiezan
a reconocer las palabras, que
intentan hacerlo en cuanto cartel
encuentran en las calles.
En el aprendizaje de la lengua se
han intentado variosmétodos, el
alfabético y tradicional que formaba
palabras a través de aprender letras,
luego sílabas y después palabras; el silábico (combinando sílabas); el fonético
que apuntaba al sonido de las vocalesrepresentados en los fonemas; el global
(que trata de que el niño entienda lo que lee o escribe, como el caso citado de
mostrar dibujos de lo que las palabras representan); el de la palabra
generadora(de la que se parte para construir otras nuevas). Finalmente el
método psicogenético, propugna que el niño puede descubrir por sí mismo
cómo leer y escribir, guiado por el adulto, y siguiendo una...