Did Ctica Y Curriculum



Didáctica y Curriculum

Profesora: Solay
AÑO: 1º año
Alumno: Brenda Ituarte
Texto: “La psicología genética y los procesos de aprendizaje”.





Guía de preguntas
1) Explique qué relación tieneuna teoría de aprendizaje con la enseñanza y la psicopedagogía.
2) ¿Por qué los autores consideran que actualmente la teoría psicogenética no logra instrumentar a la práctica pedagógica? Desarrollecuales son las dificultades que mencionan.
3) Enumere cuales son los aspectos que los autores consideran de los que aún no hay especificidad y sobre los cuales centran su investigación.
4) Explique losaspectos más importantes de las tres etapas en las cuales se fueron desarrollando las investigaciones y los objetivos en cada una de ellas.
5) ¿Qué aspectos relevantes sostiene la teoría psicogenéticasobre el aprendizaje? Desarrolle.
6) Desarrolle un párrafo que describa la importancia del error en esta teoría y cuál sería el rol del docente en relación al mismo.
7) Armar un glosario de losconceptos específicos de este texto.
8) Elaborar un Power Point en forma grupal






Respuestas:
1) La relación que tiene una teoría del aprendizaje con la enseñanza y la psicopedagogía es que todametodología de la enseñanza o incluso toda evaluación de un trastorno de aprendizaje, supone, explícita o implícitamente, una teoría del aprendizaje. De acuerdo con el modo en que se comprenda el problemageneral de la adquisición de conocimientos, se organizan los procedimientos de la enseñanza. De acuerdo al modo en que evaluemos un trastorno de aprendizaje, se encargara su tratamiento. Por lo tanto,es importante que educadores y psicopedagogos precisen cual es la teoría del aprendizaje que sustentan, para actuar en consecuencia.
2) Para estos autores todavía no hay una posibilidad de unainstrumentación directa de la teoría psicogenética a la práctica pedagógica. Señalan tres razones que obedecen estas dificultades:
En primer lugar, la psicología genética no ha sido una teoría constituida...