DID_Fenstermacher Soltis_1_Unidad_2

ENFOQUES DE LA
ENSEÑANZA

Gary Fenstermacher
Jonas Soltis
Amorrortu Editores

Tercera edición

Buenos Aires, 1998

Este material se utiliza con fines
exclusivamente didácticos

ÍNDICE
Agradecimientos ................................................................................................................................. 11
Nota para el alumno y el profesor..................................................................................................... 13
1. Enfoques de la enseñanza .............................................................................................................. 15
Tres docentes .............................................................................................................................. 15
Tres maneras de concebir la enseñanza...................................................................................... 20
Educar personas ......................................................................................................................... 23
Una fórmula útil ......................................................................................................................... 26
2. El enfoque delejecutivo ................................................................................................................. 31
Conducir una clase ..................................................................................................................... 31
Tiempo para las tareas ................................................................................................................ 36Características de este enfoque .................................................................................................. 38
Críticas ....................................................................................................................................... 41
La eficacia del docente............................................................................................................... 43
El Informe Coleman ................................................................................................................... 46
Investigación sobre la enseñanza ............................................................................................... 48
Reflexiones adicionales.............................................................................................................. 51
3. El enfoque del terapeuta ................................................................................................................ 55
Diferencias individuales ............................................................................................................. 56
Características de este enfoque.................................................................................................. 59
Raíces en la crítica social ........................................................................................................... 65
Psicología humanista................................................................................................................... 68
El existencialismo...................................................................................................................... 72
Reflexiones adicionales .............................................................................................................. 74
4. E1 enfoque del liberador ................................................................................................................ 79
Estudio de un caso...................................................................................................................... 79
Características de este enfoque .................................................................................................. 81
Las “maneras” en la enseñanza .................................................................................................. 83
Virtudes morales e intelectuales...