Didactica. conductismo, cognitiviso, camillioni y Litwin

 Trabajo Practico

1. El conductismo entiende a la psicología como la ciencia de la conducta. Es un programa que plantea que la enseñanza modifica la conducta del alumno, esta teoríapretende predecir y controlar a la misma, analizar sus componentes, y su relación con el contexto, es decir que solo le interesa la observación externa. Se considera entonces al conductismo comoinvestigación científica, ya que se ocupa de la naturaleza, los organismos y su interacción con el ambiente, a partir del principio del comportamiento.
El cognitivismo se trata de un estudio psicológico dela mente o la conciencia, se la entiende como la ciencia de la cognición y la cual considera y analiza procesos cognitivos e internos; tales como el pensamiento, la compresión, percepción, memoria,lenguaje, etc. Aquí se modificara la estructura mental a través de ciertos procesos que permitan adquirir el conocimiento.
2. Para Camillioni “La didáctica es una disciplina en busca de su identidad”,por estar compuesto por distintas disciplinas. Es reconocido tanto como teoría de enseñanza, como heredera y deudora de otras ciencias, ya que utiliza y comparte sus diferentes aportes, y con loscuales se genera un importante corpus de conocimientos. Ha sido además el soporte para la labor docente debido a que se basan en sus ideas para transformar el Curriculum empleado cada año en el aula, oinstitución escolar. Es en definitiva un campo que se diferencia de los demás.
3. La didáctica interviene socialmente ya que es una rama pedagógica que enseña y educa con métodos y ciertas técnicasa niños y jóvenes a través del docente-educativo, el cual ejerce su profesión, actuando y transmitiendo sus conocimientos y valores a los distintos sujetos sociales e impulsando a los mismos a sudesarrollo. A su vez la didáctica propone la objetividad y el respeto del docente para con sus alumnos y los demás. Podemos decir entonces que la didáctica es una disciplina global de formación y...