DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES

DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES










INTRODUCCIÓN:
La importancia de la presente investigación está centrada en el estudio de planificación de estrategias para la enseñanza de la Ciencias Naturales en la segunda etapa de la educación básica, como contribución al desarrollo del pensamiento lógico, ya que se consideran como procesos mentales para el razonamiento, para obtenerinformación y tomar decisiones, así mismo la comunicación entre individuos se ve favorecida por el lenguaje matemático, pues los números, la geometría, la estadística y las probabilidades, son conocimientos que permiten a individuos de otras culturas y de otros idiomas diferentes poderse comunicar, y la adquisición de conocimientos que se aprenden en la escuela o en el medio en que se desenvuelve elniño.
Un factor importante para elevar la calidad de la educación a nivel nacional, lo constituye el cambio en la práctica pedagógica de los educadores. Así lo han demostrado diversas instituciones y organismos dedicados a investigaciones educativas. Este cambio involucra el ejercicio de una gerencia compatible con los propósitos deseados y con la demanda de la sociedad.
El docente encumplimiento de su misión en el aula, debe definir cómo llevar a cabo y controlar cualquier actividad antes de actuar, es decir, debe aplicar los procedimientos gerenciales: planificación, supervisión y control. Siempre poniendo énfasis en el desarrollo de los procesos cognoscitivos y afectivos del estudiante, como también en la participación activa que debe tener en la construcción de su propioaprendizaje. Para esto, " los docentes requieren de un entrenamiento pedagógico, que les permita actuar más como estrategas, directores o mediadores del aprendizaje que como transmisores de información.
Objetivo General:
Determinar la importancia de la planificación de estrategias para la enseñanza de la Ciencias Naturales en la segunda etapa de educación básica.

Objetivos Específicos:
Explicar laimportancia de la planificación de estrategias para la enseñanza de la matemática en el mejoramiento de la calidad educativa.
Analizar la influencia de la planificación de estrategias en la enseñanza de la Ciencias Naturales.
Determinar la incidencia de la planificación de estrategias en el rendimiento de los estudiantes.

Justificación:
El presente trabajo tiene como propósito contribuir a laformación integral del estudiante en el desarrollo de habilidades y destrezas básicas para facilitar la interpretación del medio que lo rodea, tomando en cuenta el desarrollo científico y tecnológico.
También se busca ayudar al mejoramiento de los docentes en ejercicio, al motivarlos para que tengan una conducta participativa y responsable, siendo condiciones necesarias para la convivencia social,contribuyendo a mejorar la calidad de vida tanto para el docente como para el estudiante.
En el área de Ciencias Naturales se pretende que mediante el manejo de estrategias, los estudiantes vayan desarrollando su pensamiento lógico y su capacidad de resolución de problemas.
Mucho es lo que se enseña y aprende en esta etapa, pero un elemento fundamental es que los niños lo hagan de una maneragratificante para que no pierdan la motivación y el interés por cada nuevo aprendizaje.
En el docente va a generar una actitud favorable hacia la Ciencias Naturales haciendo posible que el educando adquiriera conocimientos, habilidades y destrezas que van a contribuir a un desarrollo intelectual armónico, permitiéndole su incorporación a la vida cotidiana, individual y social. El docente sentiráuna gran satisfacción al desarrollar el auto-estima de sus educandos así como el suyo propio, y al ver el resultado de su esfuerzo y del tiempo invertido para el logro de su objetivo.
La Ciencias Naturales implica la consideración de una nueva visión para sustituir y revisar la planificación de estrategias que se han venido haciendo hasta ahora, así como también las creencias que han influido...