DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA PARA LA EDUCACI N BASICA II 2015 1

MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIÓN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIÓN ACTIVIDAD ACADÉMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
Código: D-PA-P01-F07

Versión: 02

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IDENTIFICATION OF THE SUBJECT
Facultad de Estudios a Distancia – FESAD
Escuela:
Ciencias Humanísticas y Educación
Programa: Licenciatura en Educación Básica con
Énfasis en Matemáticas,Humanidades y Lengua Código:
500
Castellana.
Signature/modulo: BACKGROUND AND TEACHING OF PHYSICAL

EDUCATION BASIC EDUCATION
Semestre al cual pertenece la asignatura/módulo: SEPTIMO

Plan: 1000
Código: 8107604

Periodo académico: Segundo de 2015

TUTORIAL SUPPORT
Contact information
E.Mail: Israel.moreno@uptc.edu.co
Tel. Celular:3105681202
ISRAEL ALFONSO MORENO PINZON
Tel. Fijo:7437013 EXT 112
Tel.Fijo:7405626 EXT 2218
Teachers’ Names

CREAD (Branch)

PROFESSIONAL PROFILE
El Licenciado en Educación Básica, es una persona autónoma, ética, comprometida con el desarrollo de su
comunidad, con espíritu emprenderista y competente para:
- Aprender permanentemente de y con sus estudiantes, motivándolos hacia el desarrollo de competencias
para este fin.
- Leer y escribir con sentido crítico yargumentativo promoviendo en su comunidad una cultura lecto escritora que posibilite un acceso amplio y significativo al mundo de la ciencia y la tecnología.
- Organizar, planear y ejecutar proyectos que atiendan las necesidades de la comunidad educativa,
poniendo el conocimiento al servicio de la práctica social.
- Trabajar productivamente en equipo con sentido solidario y tolerante resolviendo losproblemas y conflictos
que se presentan dentro de un marco de respeto y equidad.
- Hacer uso eficiente y creativo de las tecnologías virtuales en el contexto de la educación.
TRAINING PURPOSE
El Licenciado en Educación Básica, al finalizar el semestre será competente para:
Identificar y analizar, de manera crítica, teorías y hechos educativos, pedagógicos y didácticos, de manera
especial, en lo ámbitosde la educación básica.
Diseñar, aplicar y evaluar estrategias Educativas, Pedagógicas y Didácticas, implicando y promoviendo el
trabajo colaborativo, la participación y el liderazgo, para el mejoramiento de la condiciones tanto en el
aprendizaje como en la enseñanza, en los ámbitos de la Educación Básica y en los contextos reales a partir de
la Didáctica de la Educación Física ; atendiendo laspolíticas globales, nacionales, regionales, locales e
institucionales (educativas o sociales); y ofrecer los correspondientes informes y/o evidencias.
METHODOLOGY
El fundamento central del desarrollo de esta asignatura se basa en la metodología de aprendizaje autónomo.
Esta metodología requiere de autodisciplina y esfuerzo constante del estudiante y apoyo de parte de un tutor,
tiene como principiofundamental el contacto regular y la constante evaluación del proceso. Se fundamenta en
las competencias comunicativas y cognoscitivas, que le permiten al estudiante potenciar el liderazgo y trabajo
en equipo, administración del tiempo y capacidades para la toma de decisiones. Paralelo a esto logrará
destrezas en el manejo de los elementos y conceptos de la signatura con el objeto de plantear eimplementar
soluciones.

MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIÓN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIÓN ACTIVIDAD ACADÉMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
Código: D-PA-P01-F07

Versión: 02

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Apoyados en la infraestructura tecnológica y las plataformas virtuales, las cuales no son ajenas a la
Universidad, la asignatura contará con un curso virtual de apoyo, enel cual se programaran las actividades,
tareas y encuentros tanto de tipo virtual como encuentros presénciales. Algunos serán de tipo individual tutorestudiante otros requerirán de la participación activa de todos los estudiantes inscritos, con el objeto de
estructurar las comunidades académicas virtuales.
Otros encuentros se apoyarán en la tutoría presencial cada quince días, en la cual se...