didactica de la educacion fisica

Didáctica de la Educación Física.
Reflexiones en torno a su objeto de estudio
Por Juan Luis Hernández Álvarez
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación Licenciado en Educación FísicaUniversidad Autónoma de Madrid (España)
Resumen
La Didáctica de la Educación Física, al igual que otras didácticas específicas, se encuentra en un proceso emergente de construcción en el queprecisa delimitar los elementos fundamentales que intervienen en la definición de una disciplina: su objeto de estudio, el estatus epistemológico y su finalidad.
En el presente artículo se explorauno de estos elementos: el objeto de estudio de la disciplina. Desde el consenso en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje como objeto fundamental de la Didáctica de la Educación Física, selleva a cabo una reflexión sobre su significado y sobre las dimensiones de estudio que afectan a dichos procesos de enseñanza y aprendizaje y que, por tanto, deben ser objeto de la construcción que seviene realizando de esta Didáctica Específica.
Palabras clave: Didáctica de la Educación Física. Objeto de estudio. Procesos de enseñanza y aprendizaje.
1. Introducción
La Didáctica dela Educación Física, al igual que otras didáctica específicas, se encuentra en un proceso de construcción, similar al descrito por Porlán Ariza al referirse a la Didáctica en general como "un ámbitocientífico emergente, en proceso de construcción" (1993: 252). No obstante, las circunstancias socioculturales, históricas e ideológicas en las que se ha desarrollado el conocimiento disciplinar en laEducación Física han influido considerablemente en el estado actual de su didáctica y en la función de la disciplina como "lenguaje que ayuda a conocer y a decodificar la realidad" (Zabalza Beraza,2001: 27).
En efecto, los avatares históricos sufridos por nuestra disciplina de referencia, la Educación Física, en cuanto a su objeto de estudio y su estatus epistemológico y, a su vez, la...