Didactica De La Educacion

Breve historia

Teresa Brunszvik (1775-1861).
El primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en New Lanark, Escocia, por el pedagogo Robert Owen. Posteriormente el siguiente instituto del que se tiene registro fuera de Escocia fue fundado en Hungría el 27 de mayo de 1828 por iniciativa de la condesa Teresa Brunszvik (1775-1861) en su residencia en la ciudad de Buda bajo elnombre de Angyalkert («jardín ángel»).1 Pronto el concepto se difundió por varias regiones del reino húngaro, volviéndose una institución popular entre las familias de la nobleza y la clase media húngara.
En 1837, el pedagogo alemán Friedrich Fröbel (1782-1852) abrió la primera institución preescolar fuera de Hungría, fundándola en Bad Blankenburg (actual Alemania) bajo el nombre de Institución deJuego y Ocupación, la cual luego de 1840 tomó el nombre de Kindergarten (en alemán: Kinder= (del)niño; Garten=jardín, lo que se traduce entonces como «jardín de niños»). El concepto pronto se propagó en Alemania y posteriormente en Inglaterra a partir de 1851 y en los Estados Unidos en 1856. El primer preescolar financiado por el Estado se abrió en 1873 en Norteamérica,con el apoyo del congreso deginebra, fundado por emigrantes alemanes en la ciudad de Ginebra (Valle del cauca). En 1881, durante el Porfiriato son fundados los primeros Jardines de Niños en México, denominados "Escuelas de Párvulos" o "Kindergarten", en contextos urbanos.

EDUCACION PARVULARIA
La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoriaestablecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.
Esta institución establecida se le conoce de diversas formas, si forma parte del sistema educativo, se denomina escuela infantil, en caso contrario, tiene varios nombres: guardería, jardín de infancia,jardín infantil, parvulario, kínder, kindergarten, jardín de infantes, etc.

Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las hablidades requeridas,es por eso que la etapa infantil debe ser estimulada en todos los sentidos, creando o generarndo aprendizajes que en la vida futura seran basicos para el aprendizaje.
Que es didactica
es la disciplinacientífico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. esta disciplina es la encargada de articular la teoría con la práctica.
la didáctica pretende fundamentar yregular los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Etimologia
La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar"
Division de la didactica
* Didáctica general, aplicable a cualquier individuo.Sin importar el ámbito o materia.
* Didáctica diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características del individuo.
* Didáctica especial o específica, que estudia losmétodos específicos de cada materia.

Elementos
El alumno
El profesor
La materia
Las tecnicas de enseñanza
Y el marco geografico
Ciencias auxiliares
Filosofía
Biología,
la Psicología y la Sociología de la Educación
Objetivo
la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje
Ciencias pedagogicas
Sociología de la Educación, Economía de la Educación,Antropología de la Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación, Educación Comparada y Política Educacional, entre las más significativas.

CARACTERISTICAS DEL NIÑO

    ✓ El niño preescolar es una persona que expresa, a través de distintas formas, una intensa búsqueda personal de satisfacciones corporales e intelectuales.
    ✓ A...