Didactica De Los Medios

Páginas: 3 (540 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2012
Diálogos simultáneos: Se realiza en parejas, ambos dialogan de algún tema a un nivel de voz moderada, se les da un pequeño lapso de tiempo para este dialogo y al final se les pide que expresen suintercambio de ideas.

Simposio Un equipo de 3 a 6 personas expertas en el tema a tratar desarrollan diferentes aspectos del tema de forma individual, sucesiva y coherente para que al final el tema sehaya visto tratado de forma amplia y se hace una síntesis de todo y se abre una sesión de preguntas y respuestas.

Mesa redonda Un equipo de expertos exponen sus puntos de vista bajo la coordinaciónde un mediador ante un auditorio, su finalidad es motivar a la reflexión o constructivismo de del público, al final se le invita al público a hacer preguntas sobre lo expuesto pero sin permitir ladiscusión entre el público y los expositores.

Panel El grupo de expertos desarrolla mediante el dialogo un tema ante un auditorio, el dialogo es dinámico e informal ya que no sigue un orden y no selimitan las intervenciones por el grupo, al final se le pide a los expositores que den un resumen de su tema y se le permite al publico intervenir con preguntas y comentarios.

Phillips 66 Un grupode varias personas se divide en grupos de 6 personas para discutir de algún tema durante 6 minutos y llegar a una conclusión, al final se da el informe de todos los grupitos y se dicta una conclusióngeneral.

Lluvia de ideas en un grupo se expresa de manera totalmente libre los conocimientos que tienen sobre un tema, se requiere de la participación espontánea de todos los integrantes del grupo.La reja Un coordinador de actividad expone al grupo el tema a tratar, el grupo se divide en subgrupos en los que se numera a cada uno de sus miembros y luego se cambian a otro subgrupo, en elprimer subgrupo que participan la numeración es vertical, en el segundo horizontal; de tal forma que cada persona participe en dos subgrupos diferentes con el objetivo de aprovechar las experiencias e...
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