didactica del arabe

XI. El árabe estándar moderno:
formación, estructura y desarrollo
El año 1258, en el que Bagdad fue tomada por los mongoles, suele utilizarse como
el momento que marca el hiato entre la etapa“clásica” de la lengua árabe y la etapa
postclásica7. Aunque en realidad no procede conectar directamente una cosa con la
otra, se afirma que hasta esa fecha el árabe funcionó como lengua de pujanzacultural y
de comunicación activa, mientras que a partir de entonces la decadencia cultural trajo
consigo el declinar de la lengua árabe, que sólo pudo mantenerse como lengua
fosilizada, de usoartificial y siempre en condiciones culturales depauperadas. Es
evidente que ello no siempre fue así, y que hay claras excepciones a ese panorama
sombrío, una de las cuales es la sociedad andalusí deGranada. Pero también es claro
que, además de su comodidad, este hito temporal refleja una realidad: la pérdida del
control político que hasta entonces ejerció un grupo de poder arabófono o que al menospromovía y defendía el uso oficial de la lengua árabe hizo que paulatinamente otras
lenguas fueran suplantando el papel hegemónico que había correspondido al árabe.
Así, lenguas como el persa o elromance, pero el turco especialmente, arrinconaron a la
lengua árabe durante un período de varios siglos en los cuales su uso fue resultando
cada vez menos natural y más restringido.
En esta larga yoscura etapa la lengua árabe se vio limitada al papel de lengua de
comunicación diaria, pero no gozó, salvo en honrosas y contadas excepciones, de la
vitola de lengua de cultura o de lengua oficial.Se trata de una etapa a la que los autores
árabes suelen aludir como etapa de “corrupción” lingüística, y que suele pasar
prácticamente desapercibida o inédita en los escasos estudios sobre laevolución
diacrónica de la lengua árabe, de lo que constituye una excepción el trabajo de Xal¥l
(1985). En esta fase es cuando cobra carta de naturaleza, siempre bajo el prisma de los
autores...