didactica en la educacion

INDICE:

Introducción
Didáctica
Definición de didáctica
El acto didáctico comunicativo
Las funciones de la enseñanza
Tendencia de la didáctica actual
Didáctica tradicional
Actividades de Aprendizaje
Finalidad de la didáctica en la educación
Conclusiones





INTRODUCCIÓN

La didáctica ha sido entendida como una disciplina que con lleva al campo del éxito educativo, cuando sehabla de didáctica se hace mención a un arte, a una manera de ir moldeando una practica educativa; donde el desarrollo de competencias motive el aprendizaje con técnicas y estrategias novedosas, creativas y motivadoras.
En la formación de profesionales para la educación la didáctica ocupa un lugar central.
La didáctica puede ser ese arte de enseñar la vida a través de técnicas y decisión quellevan a un fin común, lo que llamamos el aprendizaje.
Dentro del aula busca formar un sujeto capaz de responder a las demandas sociales de la actualidad.
También permite que tanto docentes como alumnos se motiven a llevar acabo un buen aprendizaje, por medio de factores que ayudan a facilitar nuevas estrategias en un mejor entendimiento de la educación.
La didáctica esta encaminada en labúsqueda de un aprendizaje mas abierto, donde se busque que tanto alumnos como docentes se sientan satisfechos en este proceso de una nueva alternativa que lo que busca es que se obtenga un gran beneficio en la educación,



DIDACTICA

La didáctica (del griego didaktike, "enseñar") es (erick) la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentesen la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanzay aprendizaje.
Actualmente, la aplicación de las ciencias cognitivas a la didáctica ha permitido que los nuevos modelos sean más flexibles y abiertos, y muestren la enorme complejidad y el dinamismo de los procesos de enseñanza-aprendizaje (modelo ecológico).

DEFINICION DE LA DIDACTICA
La didáctica es el arte de enseñar o dirección técnica del aprendizaje. Es parte de la pedagogía quedescribe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación. La didáctica es la acción que el docente ejerce sobre la dirección del educando, para que éste llegue a alcanzar los objetivos de la educación. Este proceso implica la utilización de una serie de recursos técnicos para dirigir y facilitar elaprendizaje.
Es una ciencia y un arte que contribuye en el proceso enseñanza aprendizaje aportando estrategias educativas que permiten facilitar el aprendizaje.

APORTES DE OTRAS CIENCIAS A LA DIDACTICA:
Diferentes ciencias realizan sus aportes a la didáctica dada las características interdisciplinarias de las ciencias de la educación. Mientras que la psicología aporta las bases conceptualespara los procesos de enseñanza aprendizaje, el currículum aborda la temática de las herramientas para el ordenamiento de la enseñanza y las didácticas especiales, se concentran en las problemáticas de cada disciplina a enseñar en particular. La didáctica general, suele ser criticada y a menudo suprimida como asignatura para la formación docente, esta es sustituida por didácticas específicas quereflejan el deseo de autonomía. A raíz de este problema señala Davini que por el contrario, las especializaciones deberían corresponderse con desarrollos didácticos en los distintos campos especializados más que en disciplinas atomizadas. Incluso, agrega, la enseñanza requiere propuestas que sólo podrían elaborarse dentro de la didáctica general puesto que no pueden resolverse ni desde la mirada...