Didactica Especial 2

UNIDAD 1

El currículum y las prácticas se “escolastizan” y “mercantilizan”

a) El contexto del currículum y las prácticas en la Baja Edad Media.
b) Institucionalización de la lectura: de la ruminatio a la lectura.
c) Restricción de las prácticas corporales a la formación del caballero.
d) Trivium y Quadrivium: las “artes” de la verdad revelada.
e) La geografía y la historia como saberesprácticos: los saberes del mercader.
f) De la transhumancia del saber a la corporación: tiempo, espacio y saberes en las universidades medievales y en los gremios artesanales. Método de la Escolástica: el dominio religioso. Método de los talleres: el dominio de la corporación artesanal.
g) Soportes para la transmisión: el libro y las imágenes para la transmisión del saber religioso.S III S V S IX S XI S XIII S XIV S XV

Crisis del Invasiones Carlo Crisis del Caída del
Imperio Germánicas Magno Feudalismo Feudalismo
Romano - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - -
Caída del conformaciónexpansión y Crisis
Imperio del Feudalismo consolidación Agrícola orígenes de
Económica (Sr. Feudal) del Feudalismo la Modernidad
Política, social
Y cultural Revolución Agrícola pestes, hambruna
o Comercial

Con el Imperio Romano (siglo Iantes de Cristo y I después de Cristo) aparecieron las ciudades, pero en el siglo V (año 476) en occidente, comenzaron a fragmentarse en espacios más pequeños y con políticas internas. Los romanos tenían estados, red de escuelas, obras de infraestructuras, cultura letrada, puentes, ciudades, pero ese gran imperio se ruralizó y las ciudades perdieron su lugar por la presencia de una sociedad conseñores campesinos y actividades económicas rurales.
La crisis del Imperio Romano (tanto económica y política, como social y cultural), se debió al resultado por atentar contra las ideas de los romanos de dominación del Imperio e incluir otro tipo de cultura. Se produjo una descomposición de la sociedad, porque el Imperio no podía atender a todo su ejército militar en medio de la crisis; es decir, todoel imperio no podía ser atendido y mantenerse unido por solo un gobernante, y por eso, se divide: Occidental (griego) y Oriental (latino). En el siglo V se dan los orígenes de la Sociedad feudal, debido a la Invasión Germánica.
La crisis económica llevó a que una de las clases populares migre hacia el campo y que las clases que formaban parte del senado y eran dueños de los latifundios,comiencen a acrecentar su poder económico y político.
Aparecieron prácticas de trabajo distintas a las típicas de los romanos y frente a la angustia que existía por un futuro de incertidumbre, comenzaron a aparecer otras religiones con ideas de mayor futuro, instalándose en las zonas vacías de los romanos con aldeas campesinas y entorno de ellas, los campos de cultivo y luego otros campos depastoreo. La forma de posesión de la tierra podía ser:
Individual: campo de cultivos en donde cada uno sabía lo que era suyo, ya sea por árboles, piedras, etc.
Colectiva o comunal: campos de pastoreo, bosques (con función de proteger y alimentar), arroyos, ríos, etc.
Toda esta instalación era por parte germánica. Luego, por encima de estas aldeas, comenzó a instalarse el poder de un noble, querepresentaba al guerrero cercano a la tribu. El Rey le dio estas tierras a los jefes guerreros, por el conocido don y contradon (tierras por fidelidad y protección en los combates: el Rey entregaba la tierra a los nobles y a cambio, los llamaba por alguna necesidad). El jefe con su ejército se instaló sobre las tierras con una idea de dominación; pero igualmente era el Rey el que tiene todo el poder....