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 MONTESSORI
El método Montessori está basado en técnicas filosóficas, conceptos psicológicos y técnicas pedagógicas. Le da primacía al respeto de las capacidades, habilidades naturales ydesarrollo espontáneo del niño. Para ello, es necesario crear un nuevo mundo, el mundo del niño, un ambiente organizado que promueva un mayor grado de libertad para el desarrollo de sus experiencias.
Existentres ideas que son la base fundamental del método:
1- LIBERTAD necesaria para que el niño se manifieste y desarrolle natural y espontáneamente.
2- ACTIVIDAD que caracteriza al rol del niño, frentea la pasividad del maestro.
3- INDEPENDENCIA que permita su propio abastecimiento y reduzca la tendencia a recurrir al auxilio de los demás.
Además, es posible señalar cuatro característicasgenerales del método:
1- Está centrado en el niño.
2- Interés por diseñar un aprendizaje basado en la libertad.
3- Contribución de la estructura como ayuda para que tenga lugar esta libertad.
4-Desarrollo moral del niño para promover una libertad responsable.
El programa Montessori consta de tres fases: ejercicio para la vida práctica, adoptando en la escuela el género de vida de la casa;educación sensorial, acentuando en cada etapa evolutiva el aprendizaje de un determinado sentido de nuestro organismo y, los cuidados fisiológicos; y como última fase, actividades del lenguaje.
Además de laeducación sensorial la doctora considera otros tres tipos de educación sumamente importantes.
* Educación motora: los aspectos más importantes de la misma es la libertad de movimiento, orden para lamovilidad y orientación de la gama de actividades hacia una meta. En general, las actividades que se realizan son de carácter cotidiano y natural ya que, la doctora consideraba que las mismas tienenuna importancia suprema para el desarrollo de los hábitos y el logro de un aprendizaje más complejo; puesto que este siempre tiene como base un aspecto sensoriomotriz. El desarrollo de esta...