Didactica General

Trabajo Práctico

ESTRUCTURA Y PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DIDÁCTICO

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se abordarán temas a cerca de los contenidos y competencias básicas del proceso didáctico, la Metodología de la acción didáctica, los medios y recursos del proceso didáctico, el Currículo del Nivel Inicial, articulación, integración, y adecuaciones curriculares, entre otros.
Eldesarrollo de las capacidades y la adquisición de las competencias se producen mediante los aprendizajes que los alumnos realizan sobre contenidos concretos y otras experiencias vitales. La importancia de los contenidos radica no ya en su vinculación con capacidades expresadas en los objetivos y con las competencias básicas, sino, sobre todo, por su referencia a aspectos de gran relevancia cultural parael desarrollo personal y social del alumnado.

Los Objetivos Generales de un área

Representan un mayor nivel de concreción de las capacidades, al precisarlas algo más con relación a un determinado ámbito de conocimiento o experiencia. Estos objetivos representan una contextualización de los objetivos generales de etapa, pero tampoco son ni directa ni unívocamente evaluables, su evaluaciónexige diseñar a contenidos didácticos y actividades en que estas capacidades se refieran a contenidos y se señale el grado de aprendizaje que se espera encontrar y su vinculación con las CCBB. A diferencia de estos, los Objetivos Generales son aquellos que presentan una definición muy abstracta y general de los objetivos pedagógicos, cuya formulación supone un acercamiento a las metas finales queenmarcan y orientan el proceso educativo. Aunque siempre están centrados en el alumno como sujeto que aprende, no son directamente observables y medibles. Estos dos tipos se pueden relacionar en el sentido en que ambos dan a conocer lo que quieren enseñar a los alumnos, solamente que en el caso del primero, de una manera más abierta y general, y en el segundo, de un tema específico específica.Objetivo General de etapa:

Conocer y utilizar de manera apropiada la Lengua Castellana.

Objetivos Generales del Área de Lengua Castellana y Literatura:

- Comprender y expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diferentes contextos de la actividad social y cultural
- Hacer uso de los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingüístico para escribir yhablar de forma adecuada, coherente y correcta, y para comprender textos orales y escritos
- Utilizar la lengua para relacionarse y expresarse de manera adecuada en la actividad social y cultural, adoptando una actitud respetuosa y de cooperación, para tomar conciencia de los propios sentimientos e ideas y para controlar la propia conducta.
- Utilizar, en situaciones relacionadas con laescuela y su actividad, las diversas clases de escritos mediante los que se produce la comunicación con las instituciones públicas o privadas.
- Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar tanto para buscar, recoger y procesar información, como para escribir textos del ámbito académico.

Propuestas de Objetivos Didácticos:

- Utilizar de forma adecuada la lengua oral paracomunicar un mensaje.
- Utilizar adecuadamente la lengua escrita para componer un texto.
- Comprender los mensajes e intenciones comunicativas de los demás.
- Conocer las normas ortográficas de la lengua castellana.
- Respetar las normas sociales que rigen los intercambios comunicativos.
- Valorar el uso de la lengua (oral y escrita) como medio de expresión.

Teniendo encuenta los Objetivos Generales del currículo, en relación a un Centro Educativo de barrio marginal, podemos decir:

• Expresar y comunicar sentimientos, experiencias, ideas y fantasías, a través de los distintos lenguajes (oral, escrito, plástico, musical y corporal): para que los niños conozcan las historias de los demás, logrando comunicarse con otras personas fuera del ámbito familiar,...