Didactica general

Pirmera consigna:
Basabe y Cols, en el capitulo “La enseñanza” nos presentan una definicion general acerca del termino: “La enseñanza es un intento de alguien de transmitir ciertos contenidos a otra persona”.
Pero, como hemos estudiado, a la enseñanza tal como la conocemos, debe ser entendida como una construccion social, pues los rasgos de la escuela como dispositivo le impusieroncaracteristicas particulares.
Trilla (1999) detalla una serie de rasgos de la escuela que nos permiten caracterizar la enseñanza en el contexto escolar.
Mencione y describa cada uno de esos rasgos.

Trilla señala diferentes rasgos para caracterizar la enseñanzaen el contexto escolar ellos son:
* La escuela es un espacio social especializado, recortado y separado del ambito social más amplio. Laescuela puede estar mas aislada o mas integrada con su contexto, pero cuando el establecimiento trata de realizar intercambios con la sociedad que la rodea maediante diferentes actividades, no pierde los limites con el propio entorno. El internado y la escuela itinerante representan variadas formas donde la escuela trata de diferenciarse sin producir el aislamiento.
El ambito escolar se caracteriza porla correcta distribucion del espacio.
Las tecnologias han logrado extender la funcion pedagogica fuera de los muros de la escuela, hasta donde se encuentre el alumno.
* La escuela crean un escenario en el que se enseña de modo contextualizado. Los saberes se transmiten en un ambito fuera del espacio donde se producen los conocimientos. La escuela crea una paradoja de un lugar ideal para laenseñanza y el apredizaje.
* La escuela acorta el tiempo en ciclos, periodos, jornadas, horas de clase. No se enseña todo el tiempo y en cualquier lugar. El tiempo del aprendizaje tiene sus momentos que modifican los tiempos de la vida social.
* La tarea pedagogica en el establecimiento se desarrolla a partir de los roles de los alumnos y el docente. La funcion maestro y aprendiz estadelimitada por un marco institucional que procede a quienes lo ejercen.
* En la escuela la enseñanza se da colectivamente
* El surgimiento de la escuela fue acompañado por una estandarizacion de los contenidos por una autoridad externa, que son comunicados mediante el curriculum. El docente tiene permitido realizar ajustes para que el curriculum se adecue al contecto local.
* La enseñanzase vincula con al evaluacion y acreditacion de los aprendizajes. La evaluacion forma parte delos procesos formativos institucionalizados, regula el avance en el trayecto de formacion.
* La enseñanza en al escuela se encuadra dentro de las practicas pedagogicas bastantes uniformes. En distintos paises y contextos, los establecimientos poseen caracteristicas comunes, que se regulan mediantenormas comunes. Tambien cada establecimiento tiene su organización.

Segunda consigna:
La enseñanza es tambien la accion de un docente, es una accion situada que transcurre en un contexto historico, social, cultural, institucional y se inscribe en un tiempo.
Las autoras describen una serie de caracteristicas particulares que presenta la accion del profesor.
¿Cuáles son esas caracteristicas?Mencionelas y vincule cada una de ellas con las implicancias que tienen en el acto de enseñar. Puede citar ejemplos de situaciones de enseñanza que ha observado en sus actividades de Campo de la Practica Docente o de otras situaciones de enseñanza que usted conozca, como asi tambien las comentadas en las clases de la materia.

La enseñanza es la accion de un docente, el cual es un sujeto biografico yactor socual. Dicha accion transcurreen un contexto social, cultural e institucional determinado.
La accion implica la organización de las actividades a travez un sujeto interviene sobre la realidad.
Las autoras señalan uan serie de caracteristicas que se le atribuyen a la accion del profesor:
* La enseñanza se orienta al logro de finalidades pedagogicas. La intencionalidad se basa en la...