Didactica General

APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL MAESTRO Y MAESTRA GUATEMALTECO


















































































































































Nota: Esta aproximación al perfil del educadorguatemalteco presenta la fundamentación general para todos los maestros y maestras guatemaltecos (as). Se presentan, adicionales a ellas, en letra cursiva y negrilla las características del perfil del maestro y maestra de la Escuela Demostrativa del Futuro.


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• Se esfuerza por asumir y organizar su propia vida sobre los valores de la libertad, la justicia y lasolidaridad, manifestando actitudes de honestidad, responsabilidad, sinceridad, respeto, y espíritu de superación.
• Manifiesta interés por el desarrollo de proyectos comunales y escolares que fomentan el espíritu crítico y el aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes.
• Valora el uso del idioma materno y de un segundo idioma y lo propicia en el proceso de aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes.• Se conoce, acepta y valora como persona y se compromete con su crecimiento personal integral, fortaleciendo su identidad cultural.
• Cumple con agrado, creatividad y puntualidad sus actividades docentes.
• Reafirma su vocación de maestro o maestra que le permitirá desenvolverse armoniosamente en su desempeño docente.
• Posee una alta autoestima, seguridad y confianza en símismo, como persona democrática, tolerante, respetuosa consigo mismo y con los demás.
• Reflexiona con juicio crítico (- análisis- reflexión - valores.) ante los problemas y conflictos personales y sociales.






SER

• Manifiesta actitud de respeto ante las diferencias individuales de género, cultura, idioma, opción religiosa y cualquier otra que pueda existir.
• Manifiesta unaactitud de valoración y protección de los bienes sociales.
• Valora el trabajo individual y colectivo que le permite ser un individuo autónomo que se desenvuelve como ciudadano/a consciente de sus deberes y derechos en la sociedad en que vive.
• Asegura la equidad en el acceso a los recursos tecnológicos que capaciten y empoderen a todos los estudiantes y educadores.
• Identifica, comunica ysirve de modelo en las prácticas sociales, éticas y legales que promueven el uso responsable de la tecnología.
• Promueve y refuerza la privacidad y seguridad relacionadas con la utilización de la tecnología.
• Promueve y refuerza prácticas saludables y ambientalmente seguras en el uso de la tecnología.
• Participa en el desarrollo de políticas que refuerzan claramente la ley de derechos deautor y dan crédito explicito a la propiedad intelectual desarrollada con recursos externos (municipales, gubernamentales, nacionales, internacionales).

CONOCER

• Promueve actividades culturales y cívicas para fortalecer la identidad étnica y de género, y el reconocimiento, y la valoración de la multiculturalidad e interculturalidad.
• Domina diferentes formas de orientar el aprendizaje de losniños, niñas, jóvenes y padres y madres de familia por medio del arte, su invención, creatividad y talento.
• Resalta la importancia de una formación permanente como profesional con una actitud de aprendizaje continuo.



• Practica los principios psicopedagógicos y técnicos de su especialidad que demanda la profesión que ejerce.
• Comprende el proceso de Reforma Educativa de Guatemala,especialmente la Transformación Curricular del Sistema Educativo.
• Comprende los hechos y fenómenos del entorno natural, la diversidad cultural y social y aprecia la educación bilingüe.
• Hace uso de los avances de la ciencia y la tecnología para desarrollar el espíritu de investigación, la creatividad y el pensamiento crítico.


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• Comprende y distingue las diferentes formas,...