didactica general

CARACTERÍSTICAS DEL PARADIGMA RACIONAL TECNOLÓGICO:
1) Considera la realidad educativa, que es su objeto de estudio de investigación, como
una realidad natural y externa a la persona que investigay actúa. La realidad educativa
existe con independencia de la persona y es previa a cualquier actividad humana,
razón por la que desvincula la educación de la realidad de individuo en proceso deformación.

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Esta primera característica es el resultado de la asimilación de los presupuestos y
métodos… de las ciencias naturales aplicados a las ciencias de la educación:los
avances de la física y de otras ciencias naturales impulsó a determinadas comunidades
científicas de la educación a identificar el fenómeno educativo como un fenómeno
natural. De esta forma puedelograse un tipo de conocimiento científico que se
caracteriza por ser fundamentalmente objetivo, observable y cuantificable.
Esta visión del fenómeno educativo se encuentra en una visión defensorade la idea de
que el mundo puede ser aprehendido y captado tal cual es. Lo que plantea la
educación como un fenómeno objetivo aplicable y extensible a la realidad de los
individuos sindiferenciación entre ellos.
Desde sus diferentes escuelas y manifestaciones (funcionalismo, positivismo,
estructuralismo, etc.) se asume la posibilidad de elaborar el conocimiento objetivo,
cuyascaracterísticas son: la cuantificación, el hecho de ser verificable o falsable.
Aunque algunos autores reconocer quela educación presenta ciertas características
que permiten diferenciarla de otros fenómenosobjetivos como son la físicos o
químicos, defiende la utilización de métodos propios de estas últimas ciencias en el
estudio de la realidad educativa. El conocimiento arranca de lo concreto y seconvierte
en leyes aplicables a toda una comunicad educativa.
El objeto de las ciencias empírico-analíticas de la educación está en la construcción de
proposiciones y enunciados que expresan las...